| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Aplicar Enfoque Sistémico A La Evaluación. |
Enfoque Sistémico: Planificar Hacer Verificar Actuar |
3 |
6 |
1 |
| 2 |
Diferenciar Medición, Calificación Y Evaluación. |
Medición Calificación Y Evaluación Educacional. |
3 |
6 |
1 |
| 3 |
Diferenciar Evaluación Diagnóstiva, Formativa, Sumativa. |
Concepto Y Tipos De Evaluación |
3 |
6 |
1 |
| 4 |
Fundamentar La Selección De Métidos De Evaluación. |
Evaluación Como Instancia De Aprendizaje. Tipos De Aprendizaje A Evaluar. |
3 |
6 |
1 |
| 5 |
Aplicar Técnicas Modernas De Evaluación De Conocimientos, Actividades Y Productos De Aprendizaje. |
Métodos Y Estrategias De Evaluación Y Autoevaluación: Características, Ventajas Y Limitaciones. |
3 |
6 |
1 |
| 6 |
Elaborar Instrumetnos De Evaluación, Escalas Y Criterios De Aprobación. |
Instrumentos De Evaluación. Características De Un Buen Instsrumentos. Validez Y Cofiabilidad. Condiciones Y Requisitos De Aplicación. Itemes E Indicadores. |
3 |
6 |
1 |
| 7 |
Elaborar Pautas De Corrección Y Análisis De Resultados. |
Pautas De Corrección. Interpretación De Resultados. |
3 |
6 |
1 |
| 8 |
Retroalimentar Y/O Sugerir Mejoras Al Proceso De Aprendizaje. |
Retroalimentación Para El Alumno. Retroalimentación Para El Docente, Reflexión Y Planificación Futura. |
3 |
6 |
1 |