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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Informarse Acerca De La Programación Neuro-Lingüística. Entender El Nombre Y Sus Implicancias En El Sistema De Pensamiento. Reconocer Los Principios Basicos De La Programación Neuro-Lingüística Sus Incidencias En La Organización De Pensamiento. Identificar El Concepto De Comunicación Verbal Y No Verbal Y Su Forma De Representación En Las Relaciones Humanas. |
Introducción Historia Origen Del Nombre Principios De La Programación-Neurolingüística. Comunicación Verbal Y No Verbal. |
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Distinguir Las Estructuras (Verbos De Imposibilidad, Imposición, Negación) De Las Interferencias Comunicativas Que Se Presentan En El Circuito De Comunicación. Detectar Las Estructuras Linguïsticas Que Limitan La Entrega De Información En La Relación Comunicativa. Detectar El O Los Canales Perceptuales (Vak) En Una Inter-Relación Verbal. Asociar Signos Lingüísticos O Palabras Al Canal De Procesamiento Más Usado Por El Hablante. Crear Mediante La Técnica De Puente Al Futuro Estadística Positiva Para El Sistema Neurologico. Discriminar Entre La Realidad Y La Interpretación De Esta Para Responder Emocional E Intelectualmente A Un Estímulo. |
- Interferencia Comuniativa - Estructuras Lingüísticas Limitantes. - Canales Perceptuales. - Listado De Predicados Verbales Y Nominales - Puente Al Futuro. - Mapa Y Territorio |
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- Identificar Los Distintos Sistemas De Representación De La Información En El Ser Humano. - Asociar Movimientos Oculares Con Claves De Acceso A Estados Internos (Vak). - Generar La Empatía O Sintonía Necesaria Para Acceder A La Aprobación Del Inter-Locutor . -Acompañar Las Claves Externas Que Envía El Inter-Locutor Para Optimizar La Comunicación. -Darse Cuenta De Las Señales Externas Que Accedan A Determinado Estado Interno. - Valorar La Importancia De Accionar En Armonía Hacia El Yo, Otro Y El Entorno . |
- Sistemas De Representación - Claves Oculares. - Rapport - Seguimiento. - Calibraje. - Ecología |
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- Reorganizar Los Elementos Básicos De Euna Experiencia (Vak) Para Generar Una Respuesta Diferente. - Manejar Las Estrategias Basicas Para Generar Un Cambio De Recepción Emocional Y Comportamiento. - Seleccionar Los Elementos De Estadística Positiva Que Cada Individuo Posee. - Aplicar Los Recursos Necesarios (Estadística Positiva) Para El Cambio De Comportamiento. - Reconocer La Estrategia De Opciones Conductuales. - Generar Opciones De Acción Frente A Un Mismo Estímulo. - Reconocer El Concepto De Ancla. - Establecer Cómo Se Forman Las Anclas Psicológicas Y Psicográficas(Vak). - Identificar Los Distintos Tipos De Anclas Y Sus Estructuras De Funcionamiento. |
Sub-Modalidades. - Intervención De Sub-Modalidades. - Cambio De Historia Personal. Búsqueda Transderivacional. - Reestructuración - Reestructuración Es Seis Pasos. - Anclas. - Formas De Anclas. - Tipos De Anclas |
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- Crear Los Recursos Necesarios Que Favorezcan El Cambio Personal. - Transferir Formas De Comportamiento De Una Situación A Otra Optimizando Resultados. - Ampliar La Estadística Positiva Con Una Estrategia De Ancla "Como Sí" - Reconocer Las Estructuras De Funcionamiento Lingüístico A Través De Los Patrones De Meta - Modelo De La Programación Beuro - Lingüística. - Modelar El Mensaje Lingüístico Del Interlocutor. Rescatar La Estructura Profunda Del Mensaje Comunicativo. - Negociar Con Las Partes Inconscientes Para Optimizar Un Comportamiento Positivo. - Distinguir La Estrategia De Pensamiento Usada Frente A Un Objetivo. - Usar Condiciones Básicas De Formulación De Objetivos. |
- Creación De Recursos. - Transferencia De Comportamiento. - Como Sí - Patrones De Meta-Modelo. - Prestidigitación Lingüística. - Polaridades. - T.O.T.S. - Condiciones De Buena Formulación De Objetivos. |
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- Investigar El Funcionamiento Del Modelo T.O.T.S. - Transferir La Estrategia De Funcionamiento De Una Situación Eficiente A Una Ineficiente. - Definir El Concepto De Disociacion,Concepto De Encadenamiento. Distinguir Entre Disociación Y Encadenamiento. - Generar A Lo Menos 3 Opciones De Respuesta Frente A Un Mismo Estímulo. - Establecer Lazos Comunicantes Entre Recursos De Una Experiencia A Otra En La Línea Temporal. -Intuir El Meta-Objetivo Que Hay Detras De Otro Objetivo . - Anclar A Lo Menos 3 Recursos Que Optimizan El Comportamiento Deseado Por Un Individuo Considerando Ecología. - Esquematizar La Estrategía De Motivación Usada Por El Sujeto Considerando Canales Perceptuales, Meta-Modelo, Procceso Y Resultado. - Aplicar La Estrategia De Creatividad Disney Con El Propósito De Levantar Estrategias De Comportamiento Eficiente En Las Instancias De Obtención De Metas. |
- Reconocimiento De Modelo T.O.T.S. - Aplicación De Modelo T.O.T.S. - Disociación Y Encadenamiento. - Generador De Nuevos Comportamientos. - Pseudo Orientación Personal. -Meta - Objetivo. - Círculo De Excelencia - Estrategia De Motivación - Estrategia De Creatividad Disney |
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-Estableccer Una Negoziación Para Un Acuerdo De Ventas. - Transferir Una Sensación De Compulsión A Una Tarea Poco Motivante Mediante Un Swish De Super-Posición De Imágenes. - Reorganizar Estrategias Mentales De Una Imagen Asociada A Una Sensación Utilizando Recursos De Submodalidades Específicos De Tamaño Y Luminosidad. - Fusionar Recursos De Dos O Tres Comportamientos Adecuados Para Optimizar Los Resultados. - Integrar Estrategias Diferentes Para Intensificar El Resultado De Un Comportamiento. - Ocupar Los Distintos Canales Perceptuales (Vak) Quebrando El Diálogo Interno Negativo. Hacer Funcionar En Forma Paralela Los Hemisferios Cerebrales. Ejecutar Estrategias De Lateralidad. |
- Acuerdo Condicional. - Patrón De Chocolate Gódiva. - Swish De Distancia/Color. - Swish De Tamaño/Luminosidad. - Squash Visual. - Integración De Polaridades. - Chart |
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Reconocer Las Tres Creencias Básicas Que Limitan El Comportamiento Humano. Identificar Las Sub-Creencias Que Se Derivan De Las Anteriores Y Que Inciden En Nuestro Sistema De Creencias, Imposibilitando El Buen Funcionamiento De Nuestras Estrategias. - Autodefinir El Yo. Distinguir Las Estrategias Desfavorables Y Favorables A Una Buena Auto - Imagen. - Identificar En Una Tecnica De Psicogeogrfia Los Recursos Que Tienen El Pasado, El Presente (Estadístico) Para Anclarlo En El Aquí Y Ahora. - Facilitar El Cambio De Punto De Vista De Una Experiencia Humana Con Las Posiciones Perceptuales En1ª, 2ª Y 3ª Persona. - Investigar El Funcionamiento De Una Estrategia De Omportamiento En Una Situación Eficiente Y Una Ineficiente. Determinar Qué Elementos Son Relevantes Para Diferenciar La Respuesta O El Resultdo. - Resolver El Temor A Estímulos Específicos Con Disociación, Swish Distancia/Color Y Otras Submodalidades En Una Sesión De Programación Neuro-Lingü´´Istica. |
- Creencias Limitantes. - Auto-Imagen - Línea Temporal - Posiciones Perceptuales. - Patrones De Meta-Programas. Cura Rápida De Fobias |
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