| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Conocer Y Apropiarse De Los Fundamentos Constructivistas Subyacentes A La Concepción De Aprendizaje Postulados En La Reforma Educacional |
- Bases Psicopedagógicas De La Reforma Educativa Chilena |
12 |
40 |
0 |
| 2 |
Conocer La Psicogénesis De La Lecto-Escritura, Las Hipótesis Y Los Niveles De Conceptualización Que Manejan Los Niños En El Proceso De Adquisición Del Sistema De Lecto.Escritura |
Psicogénesis Del Lenguaje, Sistema De Escritura Y Lenguaje Escrito |
38 |
82 |
0 |
| 3 |
Adquirir Competencias Didácticas Para Diseñar E Implementar Estrategias Pedagógicas En El Aula Que Propicien La Alfabetización Y El Desarrollo De Competencias Lingûísticas En El Ámbito Del Lenguaje. |
Lectura Y Escritura Como Producción E Interpretación De Textos Proyectos De Producción De Textos. Estartegias De La Perspectiva Constructivista: Conflictos Cognitivos. Actividades Permanentes Y Circunstanciales. |
33 |
103 |
0 |
| 4 |
4.-Propiciar La Observación De La Realidad De La Sala De Clases Y Diseñar Situaciones Educativas Innovadoras Que Le Permitan Al Docente Abordar El Proceso De Adquisición Y Desarrollo De Competencias Lingûísticas De Sus Alumnos. |
4.-Planificación Y Puesta En Marcha De La Acción Pedagógica. Observación De Clases De Pares. |
11 |
60 |
0 |