| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1.-Entender El Estado Actual Del Derecho Medioambiental En El Contexto Mundial Y Las Tendencias |
1.-Marco Conceptual Y Tendencias |
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2.- Comprender El Funcionamiento De La Nueva Institucionalidad Ambiental Chilena. |
2.-Cambios En La Institucionalidad Ambiental: Ministerio De Medio Ambiente, Servicio De Evaluación Ambiental. |
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| 3 |
3.- Analizar Los Tratados Internacionales |
3.-- Principales Tratados Internacionales En Materia Medio Ambiental. - Convenio 169 Oit , Sobre Pueblos Indígenas Y Tribales En Países Independientes De La Organización Internacional Del Trabajo Y Sus Relaciones Con La Evaluación Ambiental |
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| 4 |
4.- Analizar Los Instrumentos De Gestión Ambiental |
A) Sistema De Evaluación Ambiental: - Conceptos Y Metodología De Construcción De La Línea Base Para Eia. -Estudios Y Declaraciones De Impacto Ambiental, Tramitación De Estos Instrumentos. -Principales Cambios. |
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Analizar Los Instrumentos De Gestión Ambiental |
B) Normas De Emisión Y De Calidad |
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| 6 |
Analizar Los Instrumentos De Gestión Ambiental |
C) Planes De Prevención Y Descontaminación |
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| 7 |
Analizar Los Instrumentos De Gestión Ambiental |
D) Sistema De Evaluación De Impacto Ambiental: Punto De Vista Legal |
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5.- Comprender La Fiscalización Ambiental |
5.- Comité Operativo De Fiscalización - Superintendencia De Medio Ambiente: Inicio De Actividades, Atribuciones, Planes De Cumplimiento. |
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| 9 |
6.- Entender El Funcionamiento De Los Tribunales Ambientales |
6.- Conformación, Integrantes, Atribuciones Y Competencia. |
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| 10 |
7.- Aplicar El Recurso De Protección En Materia Ambiental |
7.- Recurso De Protección En Temas Ambientales, Análisis De Casos. |
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8.- Analizar Fallos De Corte Suprema En Materia Ambiental |
8.- Análisis De Los Principales Fallos Dictados Por La Corte Suprema En Materia Ambiental. Tendencias De La Jurisprudencia. |
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9.-Investigar Estudios De Casos Asociados A Las Materias Ambientales |
9.- Análisis De Casos De Acuerdo A Listado Entregado Por Profesores. |
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