| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Detectear Los Problemas Existentes En Le Departamento De Cada Subsector Respecto Al Trabajo Teórico Conceptual Utilizado Durante La Enseñanza Y El Aprendizaje De Los Contenidos Del Área. |
Las Dificultades Existentes A Nivel De Departamentos De Cada Subsector, Respecto Al Trabajo Teórico Conceptual De Los Contenidos Y De La Bajada, Al Aula. |
5 |
10 |
0 |
| 2 |
Determinar La Mejor Ruta De Aprendizaje A Seguir Por Los Alumnos Para Lograr Los Aprendizajes Esperados Comprendidos En La Actual Prueba De Selección Universitaria. |
Poniendo Énfasis En La Ruta A Seguir Para Que Sus Alumnos Logren Los Aprendizajes Esperados Que Comprende La Actual Prueba De Selección Universitaria. |
10 |
10 |
0 |
| 3 |
Organizar El Camino Del Aprendizaje Mediante Programación Realista De Contenidos Y Actividades Basada En Los Conocimientos Previos De Los Alumnos. |
En Técnicas De Programación Real Del Trabajo De Los Aprendizajes Esperados Y Estrategias Para Cumplir Lo Propuesto. |
10 |
10 |
0 |
| 4 |
Utilizar Metodologías Activo Participativas Que Estimulen La Construcción Del Conocimiento De Los Estudiantes Mediante El Uso De Estrategias De Razonamiento No Formales. |
Metodologías Activo Participativas Con Énfasis En Los Procesos Inductivos, Con El Propósito De Superar Los Problemas Detectados. |
10 |
10 |
0 |