| Área / Especialidad | Ciencias Y Técnicas Aplicadas-Matemáticas |
|---|---|
| Infraestructura | Sala De Clases Con Capacidad Para 25 Alumnos, Con Infraestructura Adecuada Para Cada Alumnos Con Iluminación Y Espacio Adecuado Para Desarrollar Las Actividades |
| Equipamiento | Equipo Video Retroproyector Telón Pizarra Acrílica |
| Asistencia | 100 |
| Fecha de procesamiento | 2025-10-29 15:14:25 |
| N° | Objetivo | Contenido | Horas Teóricas | Horas Prácticas | Horas E-learning |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Conocer El Concepto De Orientación Espacial Y Comprender La Utilidad De Desarrollar En Los Niños Esa Capacidad Para El Aprendizaje De La Geometría | Ubicación Espacial. Ubicación De Objetos En Relación A Distintos Referentes. Sime´Ría, Perpendicularidad Y Paralelismo | 8 | 13 | 0 |
| 2 | Comprender La Relación Entre La Capacidad De Ubicación Espacial Y El Aprendizaje De Los Conceptos Geométricos, Sistemas De Coordenadas, Gráficos E Interpretación De La Realidad Presentada Graficamente | Sistemas De Referencias Matemáticos. Coordenadas Geográficas. Estaciones, Solsticios, Equinoccios, Husos Horarios, Gráficos, Ubicación Temporal, Tablas De Frecuencia, Gráficos De Barra | 10 | 15 | 0 |
| 3 | Recolectar Y Analizar Datos Obtenidos De La Realidad, Elaborando Gráficos Y Tablas De Frecuencia Para Presentar La Información | Tablas De Frecuencia, Diferentes Tipos De Gráficos, Medidas De Tendencia Central | 8 | 15 | 0 |
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