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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Conocer Los Paradigmas Asociados Al Concepto De Evaluación. |
Unidad 1 Paradigmas De Evaluación Para Una Sociedad De Cambios.-Enfoque Tradicional De La Enseñanza Y Evaluación-Enfoques Que Subyacen En Los Nuevos Paradigmas Educativos-Evaluación De Los Aprendizajes De Ayer Y Hoy. Por Qué Y Para Qué.-Requerimientos De Evaluación De Acuerdo A La Reforma Educacional. Disposiciones Legales.-Visualizando Una Evaluación Consistente En La Reforma Educacional. Fundamentos, Propósitos, Tipos, Características, Repercusiones. |
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Desarrollar El Concepto De Evaluación, Conociendo Sus Principios, Funciones, Y Tipos De Evaluación. |
Unidad 2 La Evaluación Como Diálogo De Mejoramiento.-Principios De La Evaluación En Un Marco Comprensivo Del Aprendizaje.-La Evaluación Como Proceso.-Funciones De La Evaluación Para El Desarrollo De Competencias En El Ámbito Del Ser, Saber Y Saber Hacer.-Tipología De Los Contenidos- Conceptuales- Procedimentales - Actitudinales- Condicionales- El Error Como Fuente De Aprendizaje. |
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Conocer Y Desarrollar Enfoques Cualitativos De Evaluación. |
Unidad 3 Enfoque Cualitativo Para Evaluar Desempeño.-Enfoque Edumétrico: Concepto, Objetivos, Limitaciones, Calificaciones.-Enfoque Psicométrico: Concepto, Objetivos, Limitaciones, Calificaciones. |
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Elaborar Y Aplicar Instrumentos Evaluativos Y Pruebas Para La Evaluación Del Aprendizaje. |
Unidad 4 Instrumentos Evaluativos Y Pruebas Para La Evaluación Del Aprendizaje.-Concepto Y Clasificación De Los Procedimientos Evaluativos: De Observación-Escalas De Calificación-Registros Anecdóticosde Pruebas-Prueba De Respuesta Fija O Estructurad-Pruebas De Desarrollo O Ensayoinformespara Evaluar El Desempeño-Mapas Conceptuales- Las Carpetas O Portafolios-Cuaderno De Procesos-Características, Ventajas Y Limitaciones De Los Procedimientos Evaluativos.-Elaboración De Instrumentos Para Los Diferentes Momentos Del Proceso.-Como Asegurar La Calidad De Los Procedimientos E Instrumentos Para Evaluar El Desempeño. |
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Conocer Y Desarrollar Los Agentes Evaluativos Como La Autoevaluación Y Coevaluación. |
Unidad 5 Agentes Evaluativos-Autoevaluación Del Alumno Y Del Docente.-Coevaluación De Pares, Familia Y Actores Significativos De La Comunidad. |
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Internalizar En Docentes El Significado Y Sentido De Las Evaluaciones Y Calificaciones, Conociendo El Por Qué Y Para Qué De Dichas Aplicaciones. |
Unidad 6 Las Notas Y Calificaciones.Por Qué Y Para Qué Calificardificultades De Las Calificacionesla Calificación Como Expresión De Un Juiciolos Estándares De Comparacióntransformaciónde Puntajes En Notas |
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