| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Conocer Y Manejar Diversas Estrategias Que Posibiliten Desarrollar La Comprensión Y El Procesamiento De La Información, En Distintos Momentos De La Lectura. |
Estrategias Preliminares Para Aproximarse Al Contenido De Un Textoestrategias Para La Comprensión Y Procesamiento De La Información Durante La Lecturaestrategias Para La Comprensión Y Procesamiento De La Información Después De La Lectura |
8 |
8 |
0 |
| 2 |
Comprender La Relación Entre El Proceso De Evaluación Y El Enfoque Curricular Y Didáctico Del Subsector Lenguaje Y Comunicación |
El Enfoque Curricular Y Didáctico Del Subsector Lenguaje Y Comunicación Y Su Relación Con El Proceso De Evaluación De Las Competencias Verbales |
8 |
8 |
0 |
| 3 |
Generar, A Partir De La Evaluación, Estrategias Y Recursos Metodológicos Que Tiendan A Incentivar Y Afianzar Las Competencias Verbales De Los Alumnos Y Alumnas. |
Estrategias De Evaluación Para Monitorear El Proceso De Aprendizaje Antes, Durante Y Después: El Uso De Listas De Cotejo, Escalas De Apreciación, Y Rúbricas De Desempeño. |
8 |
8 |
0 |