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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Conocer La Evaluación En El Contexto De La Reforma Educacinal |
La Evaluación Y La Calificación. Evaluación De Procesos Y Evaluación De Resultados Interrogantes Que Orientan El Proceso De Evaluar: ¿Qué? ¿Para Qué? ¿Quiénes? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? La Evaluación Como Estrategia De Aprendizaje. |
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Conocer Y Manejar Variadas Estrategias E Instrumentos De Evaluación Por Competencias Básicas |
El Concepto ¿Competencias¿ Evaluación De Competencias: Aportes Disciplinares. Las Competencias Textual, Pragmática Y Argumentativa Como Ejes De La Evaluación. La Evaluación Y Su Relación Con Los Mapas De Progreso, Los Indicadores De Logro, Los Aprendizajes Esperados Y Las Estrategias De Aprendizaje. |
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Conocer Los Instrumentos De Evaluación Y Pruebas Para La Evaluación De Los Aprendizajes Concepto Y Clasificación De Los Procedimientos Evaluativos: |
- De Observación Escalas De Calificación Registros Anecdóticos Listas De Cotejo Escalas De Apreciación Rúbricas De Desempeño -De Pruebas Prueba De Respuesta Fija O Estructurada Pruebas De Desarrollo O Ensayo Informes Para Evaluar El Desempeño Mapas Conceptuales Las Carpetas O Portafolios Bitácora De Procesos |
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Conocer Las Características, Ventajas Y Limitaciones De Los Procedimientos Evaluativos. |
Elaboración De Instrumentos Para Los Diferentes Momentos Del Proceso. Cómo Asegurar La Calidad De Los Procedimientos E Instrumentos Para Evaluar El Desempeño Y Las Competencias. |
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Conocer Y Trabajar Las Calificaciones |
Por Qué Y Para Qué Calificar Dificultades De Las Calificaciones La Calificación Como Expresión De Un Juicio Los Estándares De Comparación Transformación De Puntajes En Notas |
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