| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Comprender La Estructura Del Pensamiento Lógico-Concreto De Los Alumnos De Primer Ciclo Básico Y Las Capacidades Que Deben Tener Desarrolladas Para La Adquisición Del Concepto Número |
Concepto De Número. Desarrollo Del Pensamiento Matemático, Según Piaget. Aprendizaje De La Matemática. Uso De Números Como Cuantificadores Y Ordenadores |
8 |
13 |
0 |
| 2 |
Actualizar Conocimientos Sobre El Sistema De Numeración Decimal Y Las Operaciones De Adición Y Sustracción De Los Números Naturales |
Adición Y Sustracción, Dos Caras De La Misma Moneda. Estrategias Metodológicas Para Producir El Aprendizaje De La Adición Y Sustracción Basadas En La Concepción Contructivista Del Aprendizaje |
10 |
15 |
0 |
| 3 |
Diseñar Y Aplicar Actividades Y Material Didáctico Para El Aprendizaje De La Adición Y Sustracción |
Resolución De Problemas Considerando El Planteamiento, Resolución Y Análisis. Estrategias De Cálculo Mental. Confección De Material Didáctico Y Sofware Educativos |
8 |
15 |
0 |
| 458929-7 |
Hiza Antonio Hadad Grez |
Profesor |
0 |
0 |
0 |