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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1.- Analizar Los Principales Aspectos Que Corresponden A La ¿Lectura Comprensiva¿ En La Realidad Cultural De Los Últimos Tiempos. |
1-Lectura, Literatura Y Educación. 1.1-Posición De La Literatura En La Educación. 1.2-Lectura Comprensiva E Interpretación De Textos. |
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2.- Reconocer Y Aplicar Principios Básicos Relativos A La ¿Lectura Comprensiva¿ Y A La ¿Interpretación De Textos¿ Que Sirvan Para El Trabajo En Aula. |
2-Lectura Y Texto: A)Lectura Comprensiva: -Lectura, Texto, Grado De Atención. - Finalidad: Comprensión Textual. - Los Elementos Léxicos Del Texto. - Texto(S) Y Diccionario(S). B) Texto(S) Y Entorno(S): - Lectura, Contextualizaciones Y Comprensión. - El Texto: Su Semanticismo E Interrelaciones. C)Determinación Temática: -Jerarquización De Las Ideas Del Texto. - Asunto, Tema, Motivos, Etc. D) Texto Y Estructura: - Solidaridad De Las Partes Del Texto. E) Texto Y Estilo. |
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3.- Analizar Textos Literarios Considerando Sus Respectivos Estratos Semánticos. |
3. Textos Narrativos Y Líricos De: Juan Rulfo. Antonio Machado. Gabriela Mistral Y Jorge Luis Borges. Augusto Monterroso. |
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4.- Analizar Y Caracterizar Textos Literarios Narrativos Y Líricos. |
4.Comentarios Para: ¿La Mejor Limosna¿ (Cuento) De Froilán Turcios. ¿Elegía¿ De Miguel Hernández Y Otros. |
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5.- Analizar Y Caracterizar Textos Ensayísticos. |
5. Comentarios Para: ¿De Los Caníbales¿ (Ensayo) De Miguel De Montaigne. ¿La Soledad De América Latina¿ (Ensayo) De Gabriel García Márquez.¿Educación Para La Independencia En El Pensar¿ Y Otros (Ensayo) De Alberto Einstein. |
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6.- Analizar Y Caracterizar El Cuento. |
6. Comentarios Para: ¿El Hombre¿ (Cuento) De Juan Rulfo.¿El Moro¿ (Cuento) De Eduardo Gudiño Kieffer¿El Ahogado Más Hermoso Del Mundo¿ (Cuento) De Gabriel García Márquez. |
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