| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Conocer Y Diferenciar Los Infantes Y Los Diferentes Periodos, Etapas Y Factores Que Influyen En El Crecimiento Del Niño Y Niña. -Conocer Necesidades Nutricionales -Aplicar En Terreno Como Abordar Necesidades De Higiene -Favorecer El Desarrollo Del Lenguaje Conocer Y Favorecer Desarrollo Psicomotriz Aplicar Tecnicas De Primeros Auxilios. |
Modulo 1 Atencion A La Infancia Desde El Nacimiento-Periodos Y Etapas Del Crecimiento Y Desarrollo -Factores Que Influyen En El Crecimiento Y Desarrollo -Identificar Las Caracteristicas De Una Alimentacion Saludable En El Niño De 0 A 6 Años. -Conocer Procedimiento De Muda En Nivel De Sala Cuna. - Como Abordar Y Trabajar Con Los Niños Y Familia El Tema De Higiene Fisica. -Como Abordar Y Trabajar Con Los Niños Y Familia El Tema De Higiene Dental. -Como Desarrollar El Lenguaje Desde El Nacimiento Y Estrategias Para Cada Nivel. - Hitos Del Desarrollo Del Lenguaje Desde El Nacimiento Hasta Los 6 Años. Conocer Desde El Nacimiento A Los 2 Años Por Mes Su Desarrollo Y Actividades De Estimulacion Que Se Deben Aplicar. -Quemaduras, Fracturas, Heridas, Asfixias, Intoxicaciones, Envenenamientos, Hemorragias Atoramientos, Caidads Y Golpes |
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-Manejar Bases Curriculares De La Educación Parvularia. -Aplicar Características Y Relevancia De Una Planificación Curricular. - Conocer Estructura Básica De Una Planificación De Aula. - Conocer Y Manejar Los Planes Y Programas De Transición 1 Y Transición 2. - Conocer Los Mapas De Progreso.. -Conocer Y Aplicar Tipos De Planificación -Identificar Características Y Forma De Evaluar Los Aprendizajes. - Participar En La Elaboración De Planificaciones. -Elaborar Planificación De Aula |
Modulo 2 Planificación Curricular -Características De Su Procedencia - Componentes: Fin De La Educación Parvularia, Estructura Curricular Con Abordamiento Detallado De Cada Ámbito Y Núcleos Y Organización De Los Aprendizajes. - Que Es? , Objetivos, Aportes, - Abordamiento De Cada Uno De Sus Componente S Considerando El Como Se Emplean. -Estructura Curricular De Nt1 Y Nt2 Y Características De Cómo Emplear Los Aprendizajes En Una Planificación. -Planificaciones De Aula Dependiendo Del Nivel Con Sus Respectivas Orientaciones De Documentos Actualizados. Que Es?, Para Que Sirve?, Como Evaluar, Que Evaluar, Indicadores De Evaluación Según Edad Y Nivel En Que Se Encuentren Los Niños Y Niñas. Selección De Aprendizajes Por Nivel, Propuestas De Actividades Pertinentes Y Respectiva Evaluación Las Alumnas Deberán Realizar Una Planificación De Aula Considerando Todos Los Componentes |
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Identificar Las Diferentes Etapas De Desarrollo Y Lograr Estrategias Para Un Mejor Desarrollo Dentro Del Aula Y El Hogar. |
Modulo 3 Psicologia General Y Evolutiva 1. Nacimiento-Infancia-Adolescencia-Adultos 2.-El Stress Infantil 3.-El Egocentrismo 4.- Los Temperamentos |
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Buscar Estrategias De Aprendizajes Para Alcanzar Objetivos Positivos En La Educación De Niños Y Niñas En El Aula |
Modulo 4 Psicologia Del Aprendizaje Y La Integracion Conducta Infantil - Conocer Vida Y Obra De Los Psicólogos Y Conocer Sus Teorías De Aprendizajes. (Observación, Imitación, Repititiva, Mapas Conceptuales, Influencia De La Herencia. - Conocer Los Temperamentos Del Ser Humano Y Como Se Logra Mejorar Conductas En Niños Y Niñas En Los Distintos Etapas Del Desarrollo. - Estrategias Para Mejorar Las Conductas Negativas De Niños Y Niñas En El Aprendizaje Escolar. |
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-Conocer Diferentes Conceptos, En Forma Teórica Y Práctica. -Identificar Diferentes Tipos De Comunicación. -Conocer Formas De Expresión Oral Y Escrita, Presentes En Las Bases Curriculares De La Educación Parvularia. -Usar Diferentes Técnicas Y Estrategias Para Comunicarse Oralmente Con Los Niños Y Niñas. -Conocer El Garabateo En Los Niños Para Comprender Su Forma De Expresar. -Emplear El Apresto Como Una Forma De Iniciar A Los Niños Y Niñas En La Pre-Escritura. Conocer La Importancia De La Música En La Educación Inicial. -Etapa De Juego: 0 A 5 Años 5 A 9 Años 9 A 15 Años -Definiciones De: Teatro, Títeres, Representaciones, Mimos, Etc. Análisis De Cada Una De Ellas. -El Teatro Ayuda A Los Niños A Desarrollar En Los Niños: Expresión Verbal, Corporal, Gestual, Memoria, Diálogos, Etc. -Como: Herramienta Para Enseñar, Desarrollar Asignatura De Expresión Y Programa De Estudio. -Como: Herramienta Para Enseñar, Desarrollar La Imaginación, Desarrollar Las Habilidades Sociales, Etc. -Ejercicios Para Introducir A Los Niños Y Niñas En El Teatro, Títeres, Reprsentaciones, Etc. Pintar La Cara, Cajón Con Elementos, Juego Del Espejo, Etc. -¿Para Qué Sirven Los Títeres? Definir Y Confeccionar Títeres De Varilla, De Dedo, De Guante, Etc. -Actividades Para Desarrollar La Expresión Gestual Y Corporal. -Desarrollo De Actividades Individuales Y Grupales. |
Modulo 5 Taller De Expresión Oral Y Escrita Concepto De Comunicación, Expresión Oral Y Escrita -Elementos De La Comunicación: Emisor, Receptor Y Mensaje. -Comunicación Escrita, Oral, Visual, Gestual Y Corporal. -Aspectos Importantes De La Expresión Oral: Voz, Dicción -Formas De Facilitar La Comunicación Con Los Niños Y Niñas Pre-Escolares. Formas De Comunicar Un Texto: Cuento, Fábula, Poemas, Etc. Concepto Y Utilización De Onomatopeyas. Formas De Generar Interés En El Lenguaje Oral Y Escrito: Trabalenguas, Rimas, Adivinanzas, Etc. -Garabateo Sin Control, Controlado, Con Nombre Y Etapa Pre- Esquemática. -Concepto De Aprestamiento, Enfoques Del Aprestamiento Y Características. Taller De Expresión Ritmic-Beneficios De La Música En Los Niños Y Niñas -Confeccionar Material Didáctico Referente A La Asignatura. Confeccionar Cuaderno Con Recopilación De Canciones-Rondas Infantiles. La Música En La Neurociencia O Musical Taller De Teatro Infantil Y Teatro De Titeres -Etapa De Juego: 0 A 5 Años 5 A 9 Años 9 A 15 Años -Definiciones De: Teatro, Títeres, Representaciones, Mimos, Etc. Análisis De Cada Una De Ellas. -El Teatro Ayuda A Los Niños A Desarrollar En Los Niños: Expresión Verbal, Corporal, Gestual, Memoria, Diálogos, Etc. -Como: Herramienta Para Enseñar, Desarrollar Asignatura De Expresión Y Programa De Estudio. -Como: Herramienta Para Enseñar, Desarrollar La Imaginación, Desarrollar Las Habilidades Sociales, Etc. Pintar La Cara, Cajón Con Elementos, Juego Del Espejo, Etc. -¿Para Qué Sirven Los Títeres? Definir Y Confeccionar Títeres De Varilla, De Dedo, De Guante, Etc. -Actividades Para Desarrollar La Expresión Gestual Y Corporal. -Desarrollo De Actividades Individuales Y Grupales. |
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Realizar Diferentes Técnicas De Aprendizajes Para Desarrollar Las Áreas Cognitivas Motricidad Y Desarrollo Social. |
Modulo 6 Taller De Diseño Y Elaboración De Material Didactico - Confeccionar Decoraciones Fijas De Aula (Pared, Móviles, Ficheros, Tableros Etc.) -Confeccionar Diferentes Materiales Didácticos Para Niños Y Niñas (Distintivos Personales, Percheros, Baño, Paseos Etc.) -Confeccionar Carpeta De Unidades Didácticas Y Centros De Intereses. -Confeccionar Cuaderno De Apresto. Vocales, Números, Conceptos, Etc.) -Confeccionar Centros De Interés Con Material De Deshecho |
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