| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
¿ Conocer El Origen Y El Poder Del Coaching Como Herramienta Formativa, Con 2 Ejercicios Prácticos. |
¿ Introducción Al Coaching, 2 Ejercicios Prácticos |
1 |
2 |
0 |
| 2 |
¿ Manejar El Concepto De Coherencia Implícito En El Paradigma De Educación Y Comunicación Desde Las Emociones. |
¿ Coherencia Entre Discurso, La Emoción Que Lo Sustenta Y La Corporalidad Que Lo Expresa Para Que El Docente Se Desempeñe Con Más Efectividad En El Aula. |
1 |
1 |
0 |
| 3 |
¿ Aplicar Los 3 Dominios De Competencias Del Docente-Coach Al Interior De La Sala De Clases, Trabajando Integralmente Desde El Cuerpo, El Discurso Y Las Emociones |
¿ Habilidad Para Conversar Efectivamente Al Interior Del Aula Haciendo Peticiones, Ofertas, Promesas Y Compromisos Con Los Niños Para Potenciar Sus Aprendizajes |
1 |
2 |
0 |
| 4 |
¿ Potenciar 5 Destrezas Socio-Afectivas De Empatía Basadas En El Amor, Respeto, Cuidado Y Aceptación De La Diversidad En El Proceso De Enseñanza/Aprendizaje Cooperativo. |
¿ Habilidad Para Diseñar Contextos De Enseñanza-Aprendizaje Lúdicos Y Efectivos Dándole Un Nuevo Uso A Los Materiales Pedagógicos Tradicionales Disponibles |
1 |
2 |
0 |
| 5 |
¿ Entrenar Los 5 Pasos Y Las 3 Claves De Las Competencias Mínimas De Un Coach Con El Modelo Saber (Supervisión Del Aprendizaje Basado En El Estímulo Y El Reconocimiento) |
¿ Presentación Del Modelo Saber. ¿ Los 5 Pasos Para Formar Campeones. ¿ Las 3 Claves Del Método Saber. ¿ Práctica De Los 5 Pasos Y Las 3 Claves. |
1 |
1 |
0 |
| 6 |
¿ El Participante Podrá Distinguir Y Usar Las 12 Competencias Del Docente-Coach, Basados En La Ontología Del Lenguaje. |
¿ El Poder De Las Palabras: Afirmaciones, Declaraciones Y Juicios. ¿ El Poder De Las Conversaciones. ¿ El Arte De Hacer Preguntas. ¿ Quiebre Y Transparencia. ¿ Práctica De Conversaciones De Coaching. |
1 |
2 |
0 |
| 7 |
¿ El Participante Podrá Distinguir Los Estados De Animo Y Las Emociones Más Recurrentes En El Y Los Alumnos. |
Emociones Y Estados De Ánimo. |
1 |
1 |
0 |
| 8 |
¿ El Participante Obtengra Retyrolaimentación De Sus Conversaciones De Coaching. |
¿ Práctica De Conversaciones De Coaching. |
1 |
1 |
0 |