| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Reconocer Los Ajustes Curriculares Del Los Diferentes Subsectores Afectados |
Unidad 1: Ajustes Curriculares 2010. ¿ Objetivos Del Ajuste Curricular. ¿ Énfasis Del Ajuste Curricular En El Subsector. ¿ Cambios Que Se Observan En El Subsector. ¿ Mapas De Progreso. ¿ Organización Curricular. ¿ Ejes Del Curriculum. ¿ Evaluación Permanente. ¿ Incorporación De Las Tic. |
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Reconocer En Los Mapas De Progreso Una Herramienta Que Entrega Información Sobre El Aprendizaje Realmente Logrado. |
Unidad 2: Mapas De Progreso ¿ En Que Se Basan. ¿ Que Son Los Mapas De Progreso. ¿ Como Se Estructuran Los Mapas De Progreso. ¿ Objetivos Del Mapa De Progreso. ¿ Niveles De Logro Y Su Estructuración. ¿ Relación Mapas De Progreso, Niveles De Logro E Instrumentos De Medición. |
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Reconocer Que Enseñar A Pensar Implica Una Transformación Radical Del Proceso De Enseñanza En El Que Se Integran Procesos De Pensamiento. |
Unidad 3: Enseñando A Pensar ¿ Redefiniendo El Rol Del Profesor En El Aula. ¿ Hacer Pensar A Través De Asuntos Concretos. ¿ Buscar Buenas Razones Antes De Aceptar Ideas. ¿ Entorno Que Favorece El Aprender A Pensar. |
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