| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Reconocer, Que, Es Un Líder |
Distintas Perspectivas De Liderazgo. Liderazgo Y Responsabilidad Del Líder. Liderazgo-Coachingaprendizaje Tipos De Aprendizaje: El Modelo Del Observador (Aprendizaje De 1er Y 2° Orden). La Ceguera Cognitiva; Concepto Clave Para Posibilitar Un Tipo De Interacción Colaborativa. Ejemplos De Aprendizaje De 2ºOrden. Ejercicio En El Cual Los Participantes Compartirán Sus Principales Inquietudes Y Brechas De Aprendizaje Acerca Del Desafío Que Representa Para Ellos, Liderar. |
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Habilidades De Comunicación Para Un Liderazgo Efectivo |
El Poder De Las Conversaciones; Desarrollo De Competencias Para Producir Cambio A Través De Herramientas Comunicacionales. Paradigmas Y Su Impacto En Nuestros Resultados. Juicios Y Afirmaciones; Distinción Clave Para Abrir Nuevas Oportunidades De Acción. Escucha Y Seducción; Clave Para Ser Escuchados. |
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Reconocer Diferentes Etapas De Liderazgo Y Coaching |
Qué Es El Coaching Y Cuál Es Su Aporte Al Liderazgo? El Coaching Ontológico. Etapas Del Coaching Ética Del Coaching: Toda Interacción Basada En Herramientas De Coaching Se Debe Basar En La Validación Del Otro Como Legítimo Otro, Reforzando Su Propio Estilo De Aprendizaje. Casos Emblemáticos Y Simulaciones. |
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.- Ejecutar Prácticas Interactivas Basadas En Herramientas De Coaching. |
La Confianza Y Las Condiciones Que Requieren Un Espacio Interactivo Que Facilite El Aprendizaje. Ejercicios Experienciales Que Permitan Aplicar Las Herramientas Del Curso. Prácticas Interactivas Basadas En Herramientas De Coaching. Análisis De Oportunidades Que Se Abren Con Este Nuevo Modo De Interacción, En Relación A Los Desafíos Y Brechas Establecidos Por Los Participantes Al Inicio Del Curso. |
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