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Unidad I: ¿Introducción Al Manejo De Conflictos¿ 1. Conocer Las Distintas Aplicaciones Del Concepto De Conflicto Para Poder Diferenciar Las Particularidades De Este En El Ámbito De La Educación. Unidad Ii: ¿Conflicto Entre Alumnos: El Fenómeno Del Bullying¿ 1. Conocer El Concepto Del Bullying En El Contexto Chileno. 2. Analizar Las Particularidades Del Concepto Del Bullying Según El Contexto Específico Del Participante. 3. Generar Una Proposición Práctica Para El Conflicto Analizado. Unidad Iii: ¿Conflicto Entre Alumnos Y Profesores: Indisciplina En El Aula¿ 1. Identificar Los Comportamientos Entendidos Como Indisciplinados En Los Diferentes Contextos. 2. Analizar Las Particularidades De Los Comportamientos Indisciplinados Según El Contexto Específico Del Participante. 3. Generar Una Proposición Práctica Para El Conflicto Analizado. |
- Origen De La Cultura Y Pacto Social Conflictos Y Normas - ¿Cuál Es El Origen De Los Conflictos En Las Sociedades? - Conflictos Privados Y Públicos - Conflicto Como Herramienta Para Las Transformaciones Sociales - Particularidades De Los Conflictos En El Ámbito Educativo - Rol Del Educador En La Formulación De Conflictos Sociales Taller Práctico Grupal - ¿Qué El Bullying? - Derechos De Los Niños Y Sociedad Posmoderna - ¿Existía El Bullying En Las Generaciones Anteriores? -Interpretación De Conductas Y Variables Culturales -Diferencias Entre El Juego Normal Y El Juego Patológico -Clima Escolar En La Sala De Clases -Rol Del Colegio Frente Al Acoso Escolar -Apoderados Y El Bullying De Sus Hijos Taller Práctico Grupal -Indisciplina Y Cultura: El Choque De Miradas Entre La Casa Y El Colegio. -Tolerancia Entre Los Actores De La Comunidad: Alumnos, Apoderados Y Profesores. -Moralidad Y Etapas Del Desarrollo. -Diferencias De La Transgresión Según Grupo Erario. -Aplicación Del Proyecto Educativo Y Normativos ¿Están Todos Los Procedimientos Contemplados? -Diferencias De Criterios Entre Profesores -Estilo Particular De Cada Profesor Para El Control De La Clases ¿Todos Deben Uniformar Sus Metodologías En El Manejo De La Disciplina? Taller Práctico Grupal. |
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Unidad Iv: ¿Conflicto Entre Profesores: Mal Clima Laboral¿ 1. Conocer El Concepto De Clima Laboral Desde Sus Causas Hasta Sus Efectos. 2. Analizar Las Particularidades Del Clima Laboral Del Contexto Específico Del Participante. 3. Generar Una Proposición Práctica Para El Conflicto Analizado. Unidad V: ¿Conflicto Entre Profesores Y Directivos: Falta De Motivación Al Logro En El Profesor¿ 1. Conocer El Concepto De Motivación Al Logro Tomando Como Fundamento La Proactividad En El Ámbito De La Educación. 2. Analizar La Actual Práctica De La Proactividad En El Contexto Específico Del Participante. 3. Generar Una Formulación Personal De La Del Propio Desempeño Proactivo. Unidad Vi: ¿Conflicto Entre Colegios Y Políticas Públicas: Desinformación ¿ 1. Conocer El Rol Práctico Que Cada Colegio Tiene En La Reforma Educacional Chilena 2. Analizar Las Particularidades Del Rol Que El Colegio Del Participante Está Adoptando En La Actualidad. 3-Especificar Cuál Es Factor De Incomunicación Entre El Colegio Y Las Políticas Públicas Para Generar Una Solución Práctica. Unidad Vii ¿Conflicto Escolar Y Proyecto Educativo¿ 1. Conocer La Estructura De Un Proyecto Educativo, Sus Alcances Y Sus Efectos. 2. Analizar El Actual Proyecto Educativo En El Contexto Específico Del Participante Considerando El Rol Que En La Actualidad Cumple. 3. Generar Una Formulación De Un Proyecto Educativo Dinámico Para La Comunidad Educativa Del Participante. |
- ¿Qué Es Un Buen Clima Laboral? -Clima Laboral Y Cultura: El Encuentro Con Las Diferencias En La Sala De Profesores. -Formación De Grupos: Liderazgo Informal, Subcultura Y Segregados. -Trabajo En Equipo Y Pedagogía -Función De Los Consejos De Profesores -Habilidades Sociales Del Profesor Taller Práctico Grupal - Motivación Y Proactividad - Liderazgos Y Trabajo En Equipo - Diferencias Entre Burnout Y ¿Trabajador Pasivo¿ - ¿Cuál Es El Rol Del Directivo? - Motivación Al Logro Y Cultura: Metas Personales Versus Metas Institucionales. - La Función De Los Indicadores En Educación. - Evaluación Del Desempeño Y Necesidad De Capacitación. - Equipo De Gestión: Entre Las Metas Estratégicas Y La Flexibilidad. Taller Práctico Grupal - Contexto General De La Educación En Chile. - Realidad De Los Funcionarios Y Educadores Del Área De La Educación. - Desarrollo De Carrera Y Autoestima Profesional. -Indicadores Externos Versus Indicadores Internos: Efectos De Las Diferencias Metodológicas -Logros Pedagógicos Fuera De Los Indicadores Macro ¿Cómo Incluirlos En Las Evaluaciones Externas? -Distancias Prácticas Entre Planes Y Programas Y La Operación De Los Colegios -Canales De Comunicación Entre Las Políticas De Educación Y Los Colegios. Taller Práctico Grupal - Planificación Estratégica De Una Empresa Y Plan De Negocios - ¿En Que Se Parece Una Planificación Estratégica De Un Proyecto Educativo? -Diferencia Entre Proyecto Educativo Y Normativo. -Las Participaciones Y Sus Regulaciones: Escuela Para Alumnos, Para Padres Y Para Profesores -Proyecto Educativo Dinámico: El Límite Entre Lo Establecido Y La Innovación. Taller Práctico Grupal |
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