| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Reconocer La Importancia Y Utilidad Del Estudio Y Trabajo De La Estadistica En Los Niveles Iniciales (1º Sub Ciclo De Enseñanza Basica Y Nt2). |
Bases Del Razonamiento Estadistico. Fines De La Educacion Estadistica. Tareas Matematicas Fundamentales En El Tratamiento De La Informacion |
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1 |
0 |
| 2 |
Comprender Los Procesos De Recoleccion De Datos Para El Tratamiento De La Informacion |
Clasificacion Y Seriacion Reconocimiento Y Distincion De Atributos (Relativos Y Absolutos, Medibles Y No Medibles). Tipos De Variables Y Datos. Tecnicas Para La Recoleccion De Datos. |
4 |
2 |
0 |
| 3 |
Comprender Los Procesos De Organizacion Y Representacion De Datos Para El Tratamiento De La Informacion. |
Organizacion De Datos En Tablas Simples Y De Doble Entrada. Representacion De Datos En Pictogramas Y Graficos De Barra Y De Lineas. Criterios De Pertinencia De La Representacion |
4 |
2 |
0 |
| 4 |
Comprender Los Procesos Que Constituyen El Analisis De Los Datos Para El Tratamiento De La Informacion. |
Lectura E Interpretacion De Tablas Y Graficos. Niveles De Comprension De Tablas Y Graficos. Analisis De Datos Y Medidas De Tendencia Central. Representatividad De Las Medidas De Tendencia Central Medidas De Localizacion Y Medidas De Dispersion (Rango). |
4 |
2 |
0 |
| 5 |
Manejar Herramientas Informaticas Para El Tratamiento De La Informacion Y El Uso Didactico De Ellas. |
Software Y Aplicaciones Estadisticos. Estrategias De Enseñanza Mediadas Con Tic. |
2 |
1 |
0 |
| 6 |
Diseñar Secuencias Y Situaciones De Aprendizaje Relativas Al Tratamiento De La Informacion |
Concepciones De La Estadistica, Su Enseñanza Y Aprendizaje Presente En Los Instrumentos Curriculares. Criterios Para La Planificacion De La Enseñanza. |
4 |
2 |
0 |
| 7 |
Manejar Elementos Fundamentales Para Una Efectiva Gestion De Aula. |
Momentos Didacticos. Competencias Matematicas Argumentativas De Los Estudiantes. Competencias Comunicativas Del Docente. |
3 |
1 |
0 |
| 8 |
Comprender Los Procesos De Evaluacion Como Una Instancia De Mejora De Los Aprendizajes |
Diferencias Entre La Evaluacion Del Y Para El Aprendizaje. Tipos Y Modalidades De Evaluacion. Concepcion Y Gestion Del ¿Error¿. |
3 |
1 |
0 |