| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Comprender La Importancia Del Proceso De Enseñanza Y De Aprendizaje En La Educación Superior, Reflexionando En Torno A Los Principales Desafíos Que Ambos Enfrentan En El Escenario Educativo Actual. |
Unidad Tematica 1:Presentación Del Programa Evaluación Diagnóstica ¿Cómo Aprenden Los Estudiantes Y Cómo Se Enseña En Docencia Universitaria? |
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| 2 |
Comprender La Importancia Del Proceso De Enseñanza Y De Aprendizaje En La Educación Superior, Reflexionando En Torno A Los Principales Desafíos Que Ambos Enfrentan En El Escenario Educativo Actual. |
Unidad Tematica 2 Repensando El Aprendizaje |
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| 3 |
Analizar La Dicotomía Existente Entre El Aprendizaje Individual Y Colectivo Y Las Potencialidades De Su Uso |
Unidad Tematica 3 Cómo Entender El Aprendizaje: ¿Aprendizaje Individual O Aprendizaje Colectivo? |
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| 4 |
Comprender Los Estudios Desde La Concepción Del Aprendizaje, Analizando La Manera En Cómo Se Construye El Conocimiento. |
Unidad Tematica 4 Los Estudios Desde La Concepción Del Aprendizaje Como La Construcción Del Conocimiento. |
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| 5 |
Identificar Los Principales Métodos Y Formas De Investigación En Docencia Universitaria. |
Unidad Tematica 5 ¿Cómo Se Investiga En Docencia Universitaria? |
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| 6 |
Analizar La Utilidad Del Uso De Los Métodos Mixtos En La Investigacion En Docencia Universitaria, Evaluando Sus Potencialidades Y Diversos Campos De Aplicación. |
Unidad Tematica 6 La Superación Entre Lo Cuantitativo Y Lo Cualitativo: Los Modelos Mixtos |
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| 7 |
Comprender Las Potencialidades Del Uso De La Metodología Cuantitativa En Investigacion En Docencia Universitaria, Evaluando Las Fortalezas Y Debilidades Asociadas A Su Aplicación. |
Unidad Tematica 7 La Investigación Cuantitativa En Docencia Universitaria |
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| 8 |
Comprender Las Potencialidades Del Uso De La Metodología Cualitativa En Investigacion En Docencia Universitaria, Evaluando Las Fortalezas Y Debilidades Asociadas A Su Aplicación. |
Unidad Tematica 8 La Investigación Cualitativa En Docencia Universitaria |
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| 9 |
Analizar Las Fortalezas Y Debilidades Asociadas Al Uso De Los Estudios Mixtos En La Investigación Psicoeducativa En El Ámbito Universitario. |
Unidad Tematica 9 Estudios Mixtos En La Investigación En Docencia Universitaria |
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| 10 |
Comprender Las Principales Estrategias Asociadas Al Uso De La Metodología Cuantitativa En Investigación En Docencia Universitaria, Evaluando Las Limitaciones Y Alcances De Su Uso. |
Unidad Tematica 10 Análisis Y Evaluación De Estrategias Utilizadas En Metodología Cuantitativa. |
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| 11 |
Comprender Las Principales Estrategias Asociadas Al Uso De La Metodología Cualitativa En Investigación En Docencia Universitaria, Evaluando Las Fortalezas Y Debilidades De Su Utilización. |
Unidad Tematica 11 Análisis Y Evaluación De Estrategias Utilizadas En Metodología Cualitativa. |
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| 12 |
Discutir En Torno A Las Diversas Formas De Abordar La Construcción Del Conocimiento En Investigaciones Realizadas En La Docencia Universitaria. |
Unidad Tematica 12 Cómo Abordar La Construcción Del Conocimiento En La Investigación En Docencia Universitaria * Obs: El Curso Será Relatado Por Uno O Dos Profesores Según Disponibilidad* |
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