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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Manejar Los Aspectos Matemáticos Y Didácticos Relevantes Asociados A La Enseñanza Y Aprendizaje Del Conteo, Comparación De Números, Orden Y Secuencias Hasta 1.000.000. Dominar Los Aspectos Matemáticos Y Didácticos Relevantes Asociados A La Enseñanza Y Aprendizaje De Técnicas De Redondeo Y La Enseñanza De Factores Y Múltiplos. |
Secuencia Propuesta En El Libro Psl Del Alumno, Distinguiendo Progresión Y Niveles De Complejidad. Procedimientos Que Utilizan Los Niños Y Niñas Para Contar, Comparar, Ordenar Y Secuenciar Hasta 1.000.000. Materiales Didácticos Para La Enseñanza De Los Números Hasta 1.000.000. Competencias Matemáticas Que Se Desarrollan En Los Capítulos 1 Y 2, De Los Libros De 4º Básico Psl. |
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Manejar Los Aspectos Matemáticos Y Didácticos Esenciales Asociados A La Enseñanza Y Aprendizaje De La Multiplicación Y División. Comprender Y Manejar Los Aspectos Matemáticos Y Didácticos Esenciales Asociados A La Enseñanza Y Aprendizaje De Las Fracciones Según El Método Singapur. |
Secuencia Propuesta En El Libro Psl Del Alumno, Progresión Y Niveles De Complejidad Para La Enseñanza De La Multiplicación Y División. Procedimientos Que Utilizan Los Niños Y Niñas Para Resolver Multiplicaciones Y Divisiones. Secuencia Propuesta En El Libro Del Alumno Para La Enseñanza De Las Fracciones Distinguiendo Niveles De Complejidad. Uso De Materiales Didácticos Para La Enseñanza De Las Fracciones. Competencias Matemáticas Que Se Desarrollan En Los Capítulos 3 Y 4, De Los Libros De 4º Básico |
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Profundizar Y Manejar Los Aspectos Matemáticos Y Didácticos Esenciales Asociados A La Enseñanza Y Aprendizaje De Las Fracciones. Aplicar El Enfoque Y Sentido De La Propuesta Didáctica De Singapur Respecto De La Secuencia De Enseñanza De Las Fracciones Y Su Operatoria. |
Secuencia Propuesta En El Libro Del Alumno Psl, Para La Enseñanza De Las Fracciones Distinguiendo Niveles De Complejidad. Variables Didácticas Asociadas A La Enseñanza De Las Fracciones. Procedimientos Que Utilizan Los Niños Y Niñas Para La Conversión De Fracciones Y, Suma Y Resta De Fracciones. Uso De Materiales Didácticos Para La Enseñanza De Las Fracciones En El Nivel. Análisis De Las Competencias Matemáticas Que Se Desarrollan En El Capítulo 5 De Los Libros De 4º Básico. |
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Profundizar En Los Aspectos Matemáticos Y Didácticos Esenciales Asociados A La Enseñanza Y Aprendizaje De Los Números Decimales. Aplicar El Enfoque Y Sentido De La Propuesta Didáctica De Singapur Respecto De La Secuencia De Enseñanza De Los Números Decimales Y Su Relación Con Los Números Decimales |
Secuencia Propuesta En El Libro Del Alumno Psl Para La Enseñanza De Los Números Decimales, Distinguiendo Niveles De Complejidad. Variables Didácticas Asociadas A La Enseñanza De Los Números Decimales. Procedimientos Que Utilizan Los Niños Y Niñas Para La Comparar Números Decimales. Uso De Materiales Didácticos Para La Enseñanza De Los Números Decimales En El Nivel. Competencias Matemáticas Que Se Desarrollan En El Capítulo 6 De Los Libros De 4º Básico. |
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Profundizar En El Análisis De Los Ejes Temáticos Que Se Articulan En Los Textos Psl Para La Enseñanza Y Aprendizaje De La Matemática Del Nivel. Aplicar El Enfoque De La Propuesta Didáctica De Singapur Para El Proceso De Planificación Y Evaluación De Aprendizajes Matemáticos. |
Planificación Curricular: Progresión Y Articulación Temática Contemplada En Los Textos Psl Del Nivel. Estudio De Eje Temático. Planificación De La Enseñanza Y Evaluación De Los Aprendizajes. |
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