| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Conocer Y Describir Los Conceptos De Cultura Y Sociedad En Un Contexto De Interculturalidad |
La Relación Entre Culturas Y Sociedades Diferentes. La Educación Intercultural Como Modelo Educativo Que Permite El Respeto Y Valoración De La Diversidad |
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2 |
0 |
| 2 |
Identificar La Diversidad De Sociedades En Contacto Dentro De Un Mismo Territorio Y Los Problemas De Discriminación Que Surgen |
Lo Multicultural E Intercultural En El Marco De Sociedades Diferentes En Contacto: El Caso De La Inmigración. |
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0 |
| 3 |
Sistematizar Y Organizar Algunas Experiencias De Educación Intercultural Bilingüe. |
Prácticas De Educación Intercultural En Contextos Indígenas. Experiencias En Brasil, Paraguay, Ecuador, Perú Y Chile |
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Reflexionar Sobre Las Formas Y Procedimientos De La Aplicación Del Modelo Educación Intercultural Bilingüe Y Sus Falencias En Tanto Educación Transcultural No-Bilingüe |
Definición De Los Conceptos Interculturalidad Y Transculturalidad Aplicado En La Educación. Estrategias Para Mejorar El Tratamiento De Los Conocimientos Indígenas Y Occidentales A Nivel Escolar |
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| 5 |
Crear Una Propuesta Práctica De Educación Intercultural, Ya Sea En Un Contexto Indígena, Rural O Urbano, Considerando Las Reflexiones Tratadas En El Curso. |
Prácticas Concretas De Educación Intercultural En Escuelas De Ciudades. Procedimientos Y Estrategias Para Crear Una Planificación, Programa O Unidad Didáctica En El Marco Del Modelo |
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