| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Identificar Las Fuentes Y Los Fundamentos Teóricos De Los Ajustes Curriculares En El Currículum Nacional. |
¿ Fuentes Del Ajuste Curricular. ¿ Modificaciones Relacionadas Con La Organización General Del Curriculum. ¿ Ajustes Sectores De Aprendizaje. |
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3 |
0 |
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Conocer Las Lógicas Y Usos De Los Mapas De Progreso Como Herramientas De Determinación De La Progresión De Los Aprendizajes |
¿ Los Argumentos De Los Mapas De Progreso En Chile. ¿ Lógica De Elaboración De Los Mapas De Progreso. ¿ Uso De Los Mapas De Progreso. ¿ Progresión De Los Aprendizajes. |
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3 |
0 |
| 3 |
Elaborar Un Modelo De Planificación Clase A Clase Que Contemple Cada Momento De Ella Y Los Niveles De Logro A Alcanzar Por Los Alumnos. |
¿ Elementos Significativos De La Planificación De Aula Basada En Competencias. ¿ Propuesta De Planificación De Aula Presentada Para Adaptarla A La Realidad Local. ¿ Construcción De Planificación De Aula. |
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7 |
0 |