| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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I Unidad Temática: ¿Introducción Anatomía Elemental¿. Constitución Del Cuerpo Humano. |
- Composición Del Esqueleto Humano. - Constitución Del Cuerpo Humano. - Musculatura Y Su Importancia. - Articulaciones. - Acción Biomecánica / Locomotora. - Sistemas Del Cuerpo Humano. - Aparatos Del Cuerpo Humano. - Vulnerabilidades De Cuerpo Humano. - Nutrición Apropiada. |
3 |
6 |
0 |
| 2 |
Ii Unidad Temática: ¿Instrucción Física Enfocado A Desarrollo Cardiovascular¿. Incremento De Capacidades Físicas De Base. |
- Ejercicios De Calentamiento Previo. - Ejercicios De Trabajo Isotónicos. - Test De Koper Y/O Naveta. |
2 |
8 |
0 |
| 3 |
Iii Unidad Temática: ¿Instrucción Física En Trabajo Isotónico E Isométrico¿. Incrementar Las Capacidades Físicas De Base Del Alumno(A) Con El Objeto Que Puede Lograr Un Buen Cometido En Técnicas De Defensa Personal. |
- Introducción. - Imc. - Calentamiento Previo. - Ejercicios De Carga Isotónica. - Ejercicios De Carga Isométrica. |
3 |
5 |
0 |
| 4 |
Iv Unidad Temática: ¿Defensa Personal Seal G-9 Trabajo De Base¿. Desarrollo De Técnicas Básicas De Defensa Personal Seal G-9 Closed Combat Nivel 1. |
- Introducción En Sistemas De Lucha Y Autodefensa. - Posiciones De Combate, Desplazamientos Y Esquives. - Técnicas De Bloqueos Y Golpes. - Técnicas De Reducción Y Control. |
2 |
8 |
0 |
| 5 |
V Unidad Temática: ¿Defensa Personal Seal G-9 Trabajo Avanzado¿. Desarrollo De Técnicas Avanzadas De Defensa Personal Seal G-9 Closed Combat Nivel 2. |
- Introducción. - Técnicas De Caídas. - Técnicas De Proyección - Técnicas De Estrangulación. - Técnicas De Control Y Sumisión. - Técnicas De Chequeo E Inmovilización. - Técnicas De Combate. |
2 |
8 |
0 |
| 6 |
Vi Unidad Temática: ¿Armas Improvisadas¿. Desarrollo De Habilidades Y Destrezas En Confección De Armas Improvisadas Contundentes. |
- Introducción. - Armas Provenientes Del Entorno. - Armas Existentes En El Hogar. - Armas En La Propia Indumentaria. - Confección De Armas Improvisadas. - Esgrima De Arma Contundente. |
2 |
8 |
0 |
| 7 |
Vii Unidad Temática: ¿Armas De Uso No Letal¿. Adquirir Amplios Conocimientos Respecto Al Empleo Y Marco Legal Que Regula Este Tipo De Armas Para Uso Privado En La Autodefensa En Lo Que Respecta A Gas Pimienta Y Electroshock. |
- Introducción. - Marco Legal. - Empleo Correcto Del Gas Pimienta. - Empleo Correcto Del Electroshock. - Trabajo Práctico En Parejas. |
3 |
5 |
0 |
| 8 |
Viii Unidad Temática: ¿Desarme Y Control Contra Arma Contundente¿. Desarrollo De Técnica, Habilidad Y Destreza, Ante La Acción De Un Tercero Que Atente Contra Su Integridad Con Arma Contundente. |
- Introducción. - Clasificación De Las Armas Contundentes. - Tipos De Ataques. - Técnicas De Desarme Y Control. |
1 |
5 |
0 |
| 9 |
Ix Unidad Temática: ¿Desarme Y Control Contra Arma Corto Punzante¿. Desarrollo De Técnica, Habilidad Y Destreza, Ante La Acción De Un Tercero Que Atente Contra Su Integridad Con Arma Corto Punzante. |
- Introducción. - Clasificación De Las Armas Corto Punzante. - Tipos De Ataques. - Técnicas De Desarme Y Control. |
1 |
5 |
0 |
| 10 |
X Unidad Temática: ¿Instrucción Frío Arma De Fuego¿. Desarrollar En El Alumno, Habilidades Y Responsabilidad En El Uso Apropiado Y Tenencia De Armas De Fuego De Puño Y Hombro En Base A Marco Legal. |
- Introducción. - Marco Legal. - Nomenclatura De Revólver Y Pistola. - Tipos De Munición. - Normas De Seguridad. - Manipulación, Porte Y Posiciones De Tiro. |
5 |
3 |
0 |
| 11 |
Xi Unidad Temática: ¿Desarme Y Control Contra Arma De Fuego (Puño Y Hombro)¿. Que El Alumno En Base A Entrenamiento, Desarrolle Técnica, Velocidad De Reacción Y Eficacia En Desarmar A Un Antisocial Que Amenace Su Integridad Con Arma De Fuego De Puño Y/O Hombro. |
- Introducción. - Tipos De Amenazas Con Arma De Fuego. - Desarme Frontal. - Desarme Posterior. - Desarme Lateral. - Desarme Arrodillado. - Desarme Como Rehén. |
2 |
8 |
0 |
| 12 |
Xii Unidad Temática: ¿Evaluación Teórica Práctica¿. Una Vez Finalizadas Las Unidades Temáticas Los Alumnos(As) Serán Evaluados Para Demostrar Sus Nuevos Conocimientos Adquiridos, Junto A Habilidades Y Destrezas Desarrolladas. |
- Pre- Evaluación. - Evaluación Teórica. - Evaluación Práctica. |
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3 |
0 |