| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Reconocer La Relación Entre El Cerebro El Aprendizaje Y La Memoria |
Introducción A La Neurociencia Y La Pnl Estudio Del Cerebro Y Su Relación Con El Aprendizaje. El Cerebro Triuno Y El Aprendizaje Neuroplasticidad, Aprendizaje Y Memoria. |
3 |
0 |
0 |
| 2 |
Internalizar Los Fundamentos De La Comunicación |
Fundamentos De La Comunicación Presuposiciones De La Pnl Precepción, Mapas Y Filtros De La Realidad Estructuras De La Experiencia: Profunda Y De Superficie. |
2 |
2 |
0 |
| 3 |
Aplicar Técnicas De Comunicación Efectiva |
La Comunicación Eficaz Cualidades Del Buen Comunicador Comunicaciones Digitales Y Analógicas Hemisferios Cerebrales Y Comunicación Sistemas De Representación Sensorial Presuposición Para Una Comunicación Eficaz Establecer Sintonia |
2 |
4 |
0 |
| 4 |
Relacionar Las Técnicas De Comunicación Para Lograr Un Aprendizaje Dinámico De Los Alumnos A Cargo |
Comunicación Y Aprendizaje Los Niveles Neurológicos De Comunicación Y Aprendizaje El Modelo Tote Niveles De Aprendizaje Educación: Tarea O Relación Aprendizaje Dinámico Con Pnl |
2 |
3 |
0 |
| 5 |
Aplicar Técnicas Didácticas Y Evaluativas Acorde A Los Estilos De Aprendizaje Vak |
Pnl Y Educación El Modelo Pnl En El Aula Aplicaciones Didácticas Y Evaluativas De Los Estilos De Aprendizaje Vak |
2 |
4 |
0 |