| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Reconocer En El Núcleo Pedagógico La Posición Que Ocupa Cada Participante |
Núcleo Pedagógico: La Tríada Profesor-Estudiante-Contenido |
1 |
1 |
0 |
| 2 |
Consensuar El Modelo De Liderazgo Situacional |
Liderazgo Situacional; Principios, Factores Y Estilos. Modelo De Hersey Y Blanchard. Tarea Y Relación. |
1 |
2 |
0 |
| 3 |
Reconocer Habilidades Y Destrezas Personales De Liderazgo Para El Trabajo Docente |
Competencias Del Liderazgo: Visión, Inspiración, Gestión De Relaciones, Estrategia, Enfoque, Persuasión, Empatía, Decisión, Ética |
1 |
2 |
0 |
| 4 |
Observar Experiencias De Liderazgo Pedagógico Exitoso En Contextos Escolares Diversos |
Benchmarking Escolar. Comparación Interna, Competitiva, Funcional, Colaborativa. Calidad Y Mejora Continua |
1 |
1 |
0 |
| 5 |
Construir Una Ficha De Buenas Prácticas De Liderazgo Pedagógico |
Buenas Prácticas Pedagógicas; Contexto, Modelo Didáctico Implícito. Principios Pedagógicos Y/O Metodológicos Que Inspiran Las Buenas Prácticas En Aula. |
1 |
1 |
0 |