| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Unidad 1 Desarrollo Personal Que Los Participantes Se Reconozcan A Sí Mismos Como El Principal Instrumento De Aprendizaje Para Los Nna Que Atiende Su Establecimiento Educacional |
Debilidades, Fortalezas, Emociones; Autoconocimiento, Autoestima |
1 |
3 |
0 |
| 2 |
Que Analicen Su Historia De Vida Y La Influencia Que Ella Ha Tenido En Su Decisión Laboral |
Historia De Vida |
1 |
3 |
0 |
| 3 |
Que Hagan Consciente, Y Compartan Su Proyecto De Vida Individual Y Su Relación Con El Ámbito Laboral Actual |
Proyecto De Vida |
1 |
3 |
0 |
| 4 |
Unidad 2 Rol Del Educador Que Los Participantes Definan Y Compartan El Sentido Que Para Cada Uno De Ellos Tiene Su Trabajo |
El Trabajo En Educación; Sentido Del Trabajo |
1 |
3 |
0 |
| 5 |
Que Conozcan Y Analicen Su Trabajo Y Los Nna A Quienes Atienden, Desde Una Perspectiva De Derechos |
Enfoque De Derechos |
1 |
3 |
0 |
| 6 |
Que Conozcan, Analicen Y Profundicen Acerca De Los Aprendizajes Significativos Que Se Pretende Lograr En Los Nna Y Su Contribución A Tales Logros |
Aprendizajes Significativos |
1 |
3 |
0 |
| 7 |
Unidad 3 Analisis De Contexto Que Los Participantes Analicen Y Construyan Miradas Comunes En Relación Al Contexto Del Que Provienen Sus Nna Atendidos |
Contexto Psico Socioeconómico |
1 |
3 |
0 |
| 8 |
Conocer Y Analizar Los Ambientes Educativos Y Afectivos Que Predominan En El Establecimiento. |
Ambientes Educativos |
1 |
3 |
0 |
| 9 |
Analizar Y Compartir Características De Los Nna Atendidos Y Consecuentemente Las Formas Y Enfoques De Trabajo Que Se Requieren Para Potenciar Sus Propias Fortalezas |
Enfoques De Trabajo Educativo |
1 |
3 |
0 |
| 10 |
Unidad 4 Competencias Pedagogicas Desarrollar Y/O Reforzar Competencias Para El Trabajo En Equipo |
Trabajo En Equipo |
1 |
3 |
0 |
| 11 |
Reconocer, Desarrollar Y/O Reforzar Habilidades Para Una Comunicación Efectiva |
Comunicación Efectiva |
1 |
3 |
0 |
| 12 |
Conocer, Desarrollar Y/O Reforzar Habilidades Para Una Mejor Resolución De Conflictos |
Resolución De Conflictos |
1 |
3 |
0 |
| 13 |
Unidad 5 Autocuidado Conocer El Concepto De Autocuidado Y Valorar Su Importancia A Nivel Individual Y De Equipo |
Concepto De Autocuidado Estado En Que Se Encuentra El Autocuidado A Nivel Individual Estado En Que Se Encuentra El Autocuidado A Nivel De Equipo De Trabajo |
2 |
4 |
0 |
| 14 |
Formar Y/O Modificar Conductas Tendientes Al Autocuidado Individual Y De Equipo |
Plan De Acción De Autocuidado Para Instalar A Nivel Individual, De Equipo E Institucional |
2 |
4 |
0 |