| Área / Especialidad | Administración-Abastecimiento Y Control De Existencias |
|---|---|
| Infraestructura | Un Salón Con Capacidad Para 40 Alumnos Cómodamente Equipado Sin Problemas De Luz Ni De Ventilación. |
| Equipamiento | Proyector Pc |
| Asistencia | 75 |
| Fecha de procesamiento | 2025-10-28 16:57:53 |
| N° | Objetivo | Contenido | Horas Teóricas | Horas Prácticas | Horas E-learning |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | A) Identificar Las Partes Que Componen La Estructura De Los Mapas De Progreso En Los Diferentes Sectores Del Aprendizaje. | 1. Competencias, Conocimientos, Capacidades Y Habilidades. 2. Sentido De Los Mapas De Progreso Del Aprendizaje. 3. Estructura De Los Mapas De Progreso. 4. Nivel De Complejidad De Los Mapas De Progreso: En Función De Las Capacidades (Destrezas) Y En Función De Los Contenidos. 5. Secuenciación De Los Mapas De Progreso. 6. Sectores Y Subsectores Con Mapas De Progreso. 7. Los Niveles De Logro Y Desempeño De Los Alumnos 8. Usos Y Aplicaciones De Los Mapas De Progreso. | 4 | 0 | 0 |
| 2 | B) Comprender Los Diferentes Usos Que Se Pueden Dar A Los Mapas De Progreso En Función De Los Logros De Aprendizajes Significativos. | 1. Relación Entre Los Mapas De Progreso, Los Niveles De Logro Y El Simce 2. Mapas De Progreso, Niveles De Logro Y La Evaluación Para El Aprendizaje: 3. Estrategias Y Metodologías Para Desarrollar Los Indicadores. | 4 | 0 | 0 |
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