| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Conceptualizar La Evaluación, Desde La Perspectiva De Los Diferentes Enfoques Teóricos Vigentes. |
Concepción De Evaluación Rol E Implicancias De La Evaluación En El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje Valoración Del Proceso Evaluativo En El Marco De Los Aprendizajes |
2 |
1 |
0 |
| 2 |
Caracterizar Las Funciones E Intencionalidades De La Evaluación En El Proceso De Enseñanza Y De Aprendizaje. |
Modalidades De Evaluación Y Sus Características En Función Del Momento, La Intencionalidad, El Referente Y El Agente. |
2 |
2 |
0 |
| 3 |
Planificación De La Evaluación En Los Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje |
Fases Generales De La Planificación |
2 |
2 |
0 |
| 4 |
Analizar Comparativamente Las Diferentes Modalidades De Evaluación En Función De Los Tipos De Aprendizajes |
Evaluación Tradicional Evaluación Auténtica Tipos De Aprendizaje Y Procedimientos Para Su Evaluación: Características Generales. |
4 |
2 |
0 |
| 5 |
Analizar Instrumentos Y Procedimientos De Evaluación Tradicional Sus Características, Orientaciones Para Su Construcción Y Aplicación |
Instrumentos De Evaluación Tradicional Tipos Características |
4 |
2 |
0 |
| 6 |
Analizar Instrumentos Y Procedimientos De Evaluación Auténtica, Sus Características Y Orientaciones Para Su Construcción Y Aplicación |
Evaluación Autentica (Avalúo) De Los Aprendizajes Técnicas E Instrumentos De Evaluación Autentica |
3 |
4 |
0 |