| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Conocer Cómo La Creación De Un Ambiente Positivo En El Aula Estimula El Proceso De Aprendizaje De Los Alumnos |
Creando Un Ambiente De Aprendizaje Positivo ¿ Una Sala De Clases Que Fomenta El Cuestionamiento Y La Discusión ¿ Ofreciendo Oportunidades Para Formular Problemas Y La Exploración ¿ Un Ambiente Creativo: Esta Bien Equivocarse |
2 |
0 |
0 |
| 2 |
Introducir A Los Participantes En Metodologías Que Enfatizan El Comportamiento Matemático |
Enfatizando Los Comportamientos Matemáticos Que Más Valoramos ¿ Trabajando Sistemáticamente ¿ Generalizando ¿ Explicando Su Razonamiento ¿ Justificando Su Pensamiento Correcto |
2 |
0 |
0 |
| 3 |
Entregar A Los Participantes Los Métodos Para Incentivar El Trabajo Práctico En Matemática |
El Trabajo Práctico No Significa Que Los Alumnos No Estén Pensando ¿ Usando Preguntas Para Promover El Pensamiento De Orden Superior ¿ Desarrollando Alumnos Expertos En Aprender Matemática |
2 |
0 |
0 |
| 4 |
Analizar La Relevancia Del Aprendizaje Matemático |
La Relevancia Del Aprendizaje Matemático A Las Necesidades Del Alumno ¿ Una Buena Preparación En Matemática Es Mucho Más Que Poder Resolver Problemas En Una Prueba ¿ Trabajo Independiente En Variedad De Situaciones ¿ Resolución De Problemas No Familiares ¿ Búsqueda De Resolución De Problemas Cuando El Primero No Funciona |
2 |
0 |
0 |