| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Identificar Las Principales Tendencias En Recursos Humanos |
Unidad 1 / Tendencias Actuales En Recursos Humanos El Problema Del Talento, El Cambio Generacional, La Necesidad Del Balance De La Vida Laboral Con La Personal, El Cambio Y Evaluación Del Desempeño |
3 |
0 |
0 |
| 2 |
Identificar Los Conceptos Y Contexto Actual De La Evaluación Del Desempeño |
Unidad 2 / Introducción A La Evaluación De Desempeño Competencias Objetivos Motivación Talento Desarrollo |
2 |
1 |
0 |
| 3 |
Identificar Los Modelos De Evaluación Del Desempeño |
Unidad 3 / Modelos Modelo Aport Modelo De Competencias, Modelo Integral |
2 |
0 |
0 |
| 4 |
Analizar Los Distintos Modelos De Competencias Aplicados A La Evaluación Desempeño |
Unidad 4 /Competencias Teoría De Mcclelland, Teoría De Mcbear, Teoría Goleman, Competencias 4.0 , Modelos De Competencia |
3 |
2 |
0 |
| 5 |
Seleccionar Criterios De Codificación De Competencias |
Unidad 5 / Codificación De Competencias Criterios De Codificación, Frecuencia De Comportamientos, Conductas De Excelencia |
2 |
1 |
0 |
| 6 |
Definir Objetivos De Las Competencias |
Unidad 6 / Objetivos Criterios Para Definir Objetivos, Alineamiento De Objetivos, Gestión De Mapas Estratégicos |
2 |
2 |
0 |
| 7 |
Diseñar El Procedimiento De Evaluación De Desempeño |
Unidad 7 / Diseño Flujo Del Proceso Etapas Críticas, Estrategia Corporativa |
2 |
2 |
0 |