| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Identificar Ideas E Instrucciones De Forma Auditiva Sin Dificultad. |
Vocabulario De La Personalidad Y El Trabajo. Construcciones Comparativas Utilizando: Más/Menos De, Más/Menos Que, Cuanto Más/Menos. Uso De Ser Y Estar, Utilización Del Adjetivo Calificativo. Marcadores Temporales. |
4 |
8 |
0 |
| 2 |
Comprender Diferentes Tipos De Textos, Tales Como: Mensajes, Email, Instrucciones, Ensayos, Informes, Artículos, Revistas Y Diarios. |
Perífrasis Para Determinar La Perspectiva Temporal: Estar+Gerundio/Participio+Infinitivo. Morfología Y Uso Del Condicional, Del Presente Perfecto Y El Pasado Simple. |
5 |
7 |
0 |
| 3 |
Identificar La Idea General Y Especifica De Diversos Tipos De Textos, Tales Como: Mensajes, Email, Instrucciones, Ensayos, Informes, Artículos, Revistas Y Diarios. |
Uso Del Presente Perfecto Continúo. Uso De Adverbios. Reglas Gramaticales Del Pasado Perfecto. Uso Del Futuro Perfecto Y Del Futuro Perfecto Continúo. |
5 |
7 |
0 |
| 4 |
Redactar Y Preparar Correspondencia, Como: Reportes, Informes, Cartas Y Artículos. |
La Voz Pasiva. El Estilo Directo E Indirecto. Frases Condicionales. |
4 |
8 |
0 |
| 5 |
Opinar, Describir, Solicitar O Entregar Información Y Expresar Ideas. |
Uso Del Subjuntivo Y Del Condicional En Oraciones Sustantivas Para Expresar Opinión, Aconsejar, Formular Ideas Y Expresarlas. La Voz Pasiva. |
4 |
8 |
0 |
| 6 |
Interactuar En El Idioma Inglés Usando Expresiones, Vocabulario Y Estructuras Lingüísticas Apropiadas. |
Verbos Preposicionales Y Verbos Frasales. Uso De So/Such/Tan/Tal |
4 |
8 |
0 |