| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Conocer Y Comprender El Rol Del Instructor. |
Primera Unidad: El Rol Del Instructor. Se Expondrá En Plenario: ¿ Visión Proactiva Y Visión Reactiva Del Rol. ¿ El Instructor Como Responsable Final Del Proceso De Aprendizaje. ¿ De La Instrucción A La Facilitación. ¿ Cómo Despertar La Motivación Por El Aprendizaje. ¿ Actitudes Y Conductas Criticas Del Instructor. ¿ Autoadministración ¿ Excelencia Personal ¿ Protagonismo ¿ Actitud De Servicio ¿ Autocontrol ¿ Respeto ¿ Flexibilidad ¿ Escucha Activa ¿ Empatía ¿ Asertividad Actividad Práctica: Los Participantes Organizados En 5 Grupos De 6 Personas Realizan Una Actividad Que Les Permitirá Determinar La Medida En Que Desarrollan Su Rol, Si Esta Es Proactiva O Reactiva. Se Analizarán Los Resultados En Plenario. Generación De Estrategias Para Mejoramiento Del Nivel De Proactividad Detectado. En Donde El Relator Realizará Una Retroalimentación Del Tema, A Modo De Profundizar Los Conocimientos Adquiridos. |
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Conocer Y Comprender El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje |
Segunda Unidad: Proceso Enseñanza Y Aprendizaje. Se Expondrá En Plenario: ¿ Qué Es El Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje Y En Qué Consiste. ¿ Cómo Aprenden Las Personas: ¿ Modalidades ¿ Sub Modalidades. ¿ Metodologías Andragógicas (Modelo De Aprendizaje Para Adultos) |
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Conocer El Diseño De Actividades De Capacitacion |
Tercera Unidad: Diseño De La Actividad De Capacitacion Se Expondrá En Plenario: ¿ Qué Es Un Objetivo De Aprendizaje ¿ Tipos De Objetivos De Aprendizaje Y Utilidad De Los Mismos. Actividad Práctica: Los Participantes Organizados En 5 Grupos De 6 Personas Construirán Según La Temática Entregada Por El Relator Del Curso Distintos Tipos De Objetivos De Aprendizaje Indicando La Utilidad De Cada Uno De Ellos. Al Finalizar La Actividad El Realror Realizará Una Retroalimentación Del Tema A Modo De Profundizar Los Conocimientos Adquiridos. |
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Conocer Y Comprender La Relatoría Y Cómo Llevarla A Cabo |
Cuarta Unidad: Relatoría Se Expondrá En Plenario: ¿ Qué Es La Relatoría ¿ Objetivos De La Relatoría ¿ Técnicas De Expresión Oral ¿ Como Usar Adecuadamente El Espacio Físico Para Mantener La Atención. ¿ Técnicas Para Mantener El Control Corporal Y Superar Los Tics ¿ Como Usar El Material De Apoyo Audiovisual. ¿ Oportunidad Y Efectividad Del Material Audiovisual ¿ Mejores Prácticas Para El Material Grafico. Tipo Y Tamaño De Letras ¿ Uso De Imágenes ¿ Organización De La Información. ¿ Vicios De La Relatoría (Que Es Lo Que No Se Debe Hacer) Actividad Práctica: Los Participantes Organizados En 5 Grupos De 6 Personas, Mediante Un Tema Asignado Por El Relator, Prepararan Una Presentación De 5 Minutos Utilizando Las Herramientas Aprendidas En Este Módulo. En Cada Grupo 3 Personas Presentan Y 3 Personas Analizan La Presentación Y Evalúan Según Lo Aprendido. Al Finalizar La Actividad El Relator Realizará Una Retroalimentación Del Tema A Modo De Profundizar Los Conocimientos Adquiridos. |
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Conocer Y Comprender Como Realizar Actividades Guiadas De Aprendizaje |
Unidad Nº 5 Actividades Guiadas De Aprendizaje Se Expondrá En Plenario: ¿ Modos De Utilización De Las Actividades Guiadas Grupales ¿ Organización De Las Actividades Guiadas Grupales ¿ Tipos De Dinámicas Que Favorecen El Aprendizaje En Las Instancias Grupales. ¿ Utilización De Las Técnicas De Autoinstrucción ¿ Organización De La Información En Una Actividad De Autoinstrucción. Actividad Practica Nº 1 Organizados En 5 Grupos De 6 Personas Cada Uno, Realizaran Un Ejercicio Donde Tendrán Que Diseñar Una Actividad Práctica Guiada. Se Hará Una Puesta En Plenario De Los Hallazgos De Cada Grupo, Los Que Serán Comentados Y Retroalimentados Por El Relator En Su Calidad De Experto, A Modo De Profundizar Los Conocimientos Adquiridos. |
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