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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1.- Comprender El Concepto De Competencia Y ¿Ser Competente¿ Y Como Aplicarlo Al Desarrollo Del Idioma. |
1.1.- Definición De Competencia Y Su Relación Con Los Idiomas. 1.2.- Planeación Didáctica Orientada Al Desempeño 1.3.- Planeación Didáctica Orientada Hacia El Desarrollo De La Competencia |
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2.- Analizar Contrastando La Secuencia Didáctica Tradicional V/S Aquella Enfocada Por Competencias |
2.1.- Recorrido Didáctico Tradicional V/S Recorrido Didáctico En El Enfoque De Competencias |
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3.- Ser Capaz De Programar Las Lecciones De Inglés Desde Una Concepción Dinámica Que Lleve A Los Alumnos A Ser Competentes En El Uso Del Idioma. |
3.1 Concepción Dinámica De La Programación. |
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4.- Desarrollar Las Actividades De Una Clase De Inglés Considerando Estrategias, Experiencias De Aprendizaje, Métodos Y Técnicas Basadas En El Desarrollo De Competencias. |
4.1-La Situación De Aprendizaje En La Didáctica De Las Competencias 4.2 Características De Las Estrategias De Aprendizaje 4.3 Las Experiencias De Aprendizaje Y Las Estrategias Metodológicas Para Adquirir Y Desarrollar Competencias 4.4 Taxonomías De Las Estrategias Metodológicas 4.5 Métodos Y Técnicas Para Desarrollar Competencias En Inglés. |
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5.- Ser Capaz De Evaluar A Los Alumnos Acorde Al Proceso De Enseñanza A Través De Competencias Que Se Ha Llevado A Cabo. |
.1evaluación De Competencias En Un Diseño Didáctico 5.2 Evaluación Final Que El Estudiante Hace De Los Resultados De La Tarea |
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