| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1.- Distinguir Las Variadas Formas De Expresión De La Lengua Inglesa, Interrelacionando Diferentes Actividades. |
1.1 Integración De Las Cuatro Habilidades Lingüísticas En Una Sala De Clase Bilingüe |
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2.- Conocer Las Estrategias Para Desarrollar El Deletreo De La Lengua Inglesa En Los Niveles Iniciales. |
2.1 El Deletreo De La Lengua Inglesa En Los Niveles Iniciales |
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3.- Aplicar Técnicas De Apoyo Al Desarrollo De La Comprensión Lectora En Lengua Inglesa En Los Niveles Iniciales. |
3.1 Desarrollo De La Comprensión Lectora En Lengua Inglesa En Los Niveles Iniciales. |
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1 |
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4.- Unificar Criterios Para Organizar Los Objetivos Y Contenidos De Las Áreas Base Que Contemplan El Programa Bilingüe Inglés-Español. |
4.1 Articulación De Las Áreas Base: Matemática, Ciencias Naturales Y Ciencias Sociales En Un Sistema Bilingüe Inglés-Español |
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5.- Dominar Estrategias De Manejo De Grupo De Carácter Positivo Y Motivador Hacia Un Clima Colaborativo Y Que Contribuya Con El Aprendizaje. |
5.1 Manejo De Clase Hacia Una Disciplina Positiva |
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6.- Diferenciar Los Elementos De Una Planificación Para Que Tengan Total Coherencia Con Su Respectiva Evaluación. |
6.1 Planificación Y Evaluación |
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7.- Reconocer Los Métodos Pedagógicos Adecuados Para Poder Entregar A Los Alumnos Una Educación Bilingüe Adecuada Y Completa Que Les Permita Responder En Forma Exitosa Tanto A Los Objetivos Del Colegio Como A Los Del Currículo Nacional. |
7.1 Desarrollo Bilingüe V/S Rendimiento Medición Simce |
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