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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1. La Lectura: Una Habilidad Entretenida Y Efectiva. Al Final De Este Taller Los Participantes Serán Capaces De: 1.1 Conocer Los Procesos Biológicos Y Afectivos Que Ocurren Durante La Lectura De Un Texto En Un Segundo Idioma. 1.2 Identificar Los Distintos Tipos De Textos A Utilizar En Una Clase. 1.3 Manejar Distintas Técnicas A Utilizar Antes, Durante Y Después De La Lectura De Un Texto. 1.4 Aplicar Y Modelar Las Técnicas Aprendidas Dado Un Nuevo Texto Asignado. 1.5 Diseñar Una Actividad De Lectura Compartida. |
1. La Lectura: Una Habilidad Entretenida Y Efectiva. 1.1 Teoría Sobre Los Procesos Cerebrales Y Afectivos Relacionados Con La Lectura. 1.2 Clasificación De Textos A Usar En Una Clase. 1.3 Demostración De Distintas Actividades A Realizar Antes, Durante Y Después De La Lectura. 1.4 Construcción De Una Actividad De Lectura. 1.5 Presentación Frente A Grupo De Una Actividad Usando Las Técnicas Aprendidas. |
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2. Phonics: Método Sintético Para La Enseñanza De Los Sonidos Y Alfabetización Del Idioma Inglés. Al Final De Este Taller Los Participantes Serán Capaces De: 2.1 Identificar Los Diferentes Métodos Utilizados En La Alfabetización Del Idioma Inglés. 2.2 Clasificar Los Conceptos Básicos Del Método Sintético. 2.3 Reconocer Los 42 Sonidos Del Idioma Inglés. 2.4 Distinguir Sonidos Iníciales, Medios Y Finales En Diferentes Palabras En Un Contexto Significativo. 2.5 Relacionar Fonemas Con Sus Correspondientes Grafemas. 2.6 Identificar Los Sonidos Que No Siguen La Regla Fonemica (Tricky Sounds) En Diferentes Palabras. 2.7 Aplicar Los Conocimientos Del Desarrollo De Las Habilidades De Enseñanza De Los Sonidos En Inglés. |
2. Phonics: Método Sintético Para La Enseñanza De Los Sonidos Y Alfabetización Del Idioma Inglés. 2.1 El Origen Y Evolución De Los Distintos Métodos De La Enseñanza De Los Sonidos En Inglés. 2.2 Definición De Conciencia Fonológica Y Fonémica, Sintetización Y Segmentación De Sonidos, Fonemas Y Grafemas. 2.3 Sintetización Y Segmentación De Los Sonidos Para Formar Palabras Básicas A Través Del Uso De Tarjetas. 2.4 Narración Y Creación De Nuevas Historias Para Enseñar Los Sonidos Presentados. 2.5 Creación De Hojas De Ejercitación Para La Correlación Fonema Grafema. 2.6 Presentación Y Práctica De ¿Tricky Sounds¿ A Través De Libros De Lectura Graduados. 2.7 Creación De Una Clase Expositiva Y Práctica De Un Sonido Asignado. |
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3. Vak: Estilos De Aprendizaje. Al Final De Este Taller Los Participantes Serán Capaces De: 3.1 Conocer Como Procesa La Información El Cerebro. 3.2 Identificar Los Estilos De Aprendizaje: Visual, Auditivo Y Kinestésico. 3.3 Reconocer Sus Propios Estilos De Aprendizaje. 3.4 Aplicar Y Modelar Los 3 Estilos De Aprendizaje. 3.5 Distinguir Los Estilos De Aprendizaje Dentro Actividad Entregada. 3.6 Organizar Una Actividad Utilizando Los Estilos Vak. 3.7 Argumentar La Utilización De Los 3 Estilos De Aprendizaje En Presentación. |
3. Vak: Estilos De Aprendizaje. 3.1 Explicación De Teoría De Como Procesa La Mente La Información. 3.2 Clasificación Estilos De Aprendizaje Y La Definición De Vak. 3.3 Aplicación De Cuestionario Para Identificar El Estilo De Aprendizaje Propio. 3.4 Construcción De 1 Actividad Con Los 3 Estilos. 3.5 Aplicación Actividad Donde Docentes Categorizan Vak. 3.6 Presentación Frente A Grupo De Una Clase Conteniendo Vak. 3.7 Evaluación De Sus Prácticas Anteriores Y Futuras Con Uso Vak. |
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