| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
I Unidad Temática: ¿Watch Out!¿ - Entender Y Dar Ordenes. - Describir Rutinas Diarias Haciendo Uso Correcto Del Tiempo Verbal Presente Simple. - Formular Preguntas Y Respuestas De Mayor Complejidad. - Incorporar Vocabulario Portuario. |
- Imperativos. - Vocabulario Puerto Y Embarcaciones. - Preguntas Wh¿En Presente Simple. - Presente Simple - Preguntas Wh¿En Presente Continuo. - Presente Continuo. - Presente Simple V/S Continuo. |
5 |
7 |
0 |
| 2 |
Ii Unidad Temática: ¿The Biggest Ship¿¿ - Identificar Formas Verbales Del Presente. - Lograr Construir Oraciones Con Los Diferentes Tiempos Presentes. - Identificar Los Diferentes Verbos Modales. - Usar Comparaciones De Los Adjetivos. - Discriminar Entre Comparaciones Y Superlativos. |
- Adjetivos + Preposiciones. - Preposiciones De Tiempo Y Lugar. - Comparaciones. - Superlativos. - Presente Perfecto. - Presente Prefecto Continuo. - Verbos Modales ¿May, Might, Must¿ |
5 |
7 |
0 |
| 3 |
Iii Unidad Temática: ¿We Worked Yesterday¿ - Reconocer Y Clasificar Los Diferentes Tipos De Verbos. - Expresar Ideas Haciendo Uso Correcto Del Tiempo Verbal Y Su Conjugación. - Discriminar Auditivamente El Tiempo Verbal Que Se Presenta. - Intercambiar Información De Eventos Pasados. |
- Pasado De Los Verbos Irregulares. - Pasado De Los Verbos Regulares. - Preposiciones De Lugar. - Pasado Verbo ¿To Be¿. - Preguntas Wh¿En Pasado Simple. |
5 |
7 |
0 |
| 4 |
Iv Unidad Temática: ¿You Should Do It!¿ - Intercambiar Información Acerca Del Futuro Haciendo Uso Correcto Del ¿Going To¿ O ¿Will¿ Depende Del Significado De La Oración. - Identificar En Que Situaciones Hacer Uso De Condicionales Y Aplicarlos De Forma Correcta. - Utilizar Y Ubicar Adecuadamente Los Adjetivos En La Oración. - Utilizar Y Ubicar Adverbios En La Oración. |
- Uso ¿Could/ Can¿ - Condicionales. - Futuro Simple - Futuro ¿Going To¿¿ - Adverbios De Tiempo. - Orden De Los Adjetivos. - Presente Continuo Con Intención De Futuro. |
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0 |
| 5 |
V Unidad Temática: ¿Where Is The Wessel, That Was On The Port?¿ - Aprender Y Aplicar Los Pronombres Reflexivos. - Dar Sugerencias Y Advertencias Haciendo Uso Correcto De ¿Should¿. - Conocer Y Aprender Uso De Verbos Compuestos En Diferentes Contextos. - Entender Voz Pasiva En Diversos Textos De Lectura. - Incorporar Y Aplicar Conjunciones Para Hilar Ideas Y Acciones. - Identificar Gerundios Y Participios. Practicar Y Aplicarlos En Oraciones Complejas. |
- Pronombres Posesivos Reflexivos. - Uso De ¿Should¿. - Cláusulas Relativas. - Verbos Compuestos. - Voz Pasiva. - Conjunciones. - Uso De Gerundios Y Participios En El Sujeto. |
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0 |
| 6 |
Evaluación |
Evaluación |
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