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📘 Taller De Metodología Y Evaluación Educacionales

Información del Curso

Área / EspecialidadEducación Y Capacitación-Evaluación Del Aprendizaje
InfraestructuraSalón Con Capacidad Minima De 33 Persona, Ventilación Adecuada O Calefacción, Sillas Mesas O Estaciones De Trabajo Y Pizarra.
EquipamientoNoot Book . Pizarra Data Show
Asistencia85
Fecha de procesamiento2025-10-28 13:47:27

Objetivos Específicos

Objetivo Contenido Horas Teóricas Horas Prácticas Horas E-learning
1 1. Comprender La Relación Entre Las Estrategias Aplicadas En El Proceso Enseñanza Aprendizaje Y La Labor Del Profesor. Rol Del Profesor O Monitor Como Facilitador De Aprendizajes Principio De Autoridad En La Labor Del Docente. Creatividad Y Motivación Del Proceso Enseñanza Aprendizaje 2 3 0
2 2. Identificar Y Empoderar Con Algunas Habilidades Al Profesor O Monitor, Para Las Distintas Metodologías De Aprendizaje A.- Manejo De Voz Impostación De La Voz ,Tono ,Ritmo Y Matriz B.-Expresión Corporal Lenguaje No Verbal Teatralidad La Gesticulación Actitud Física 3 4 0
3 3. Reconocer Plus De Las Distintas Estrategias Metodológicas Tradicionales. Clases Magistrales, Prácticas, De Laboratorio, Plenarios, Debates, Tutorías, Trabajos Individuales Y Grupales, Proyectos, Estudio De Casos Etc. Descripción: Características, Fortalezas Y Debilidades. Descripción Y Debate De Habilidades Necesarias En El Profesor O Monitor Para La Aplicación De Cada Una De Ellas Taller De Diseño Y Construcción De Estrategias Tradicionales. 3 4 0
4 4. Reconocer Y Aplicar Estrategias Metodológicas Innovadoras Uso De Tics Como Metodología Método De Kolb Comunidades De Conocimiento Metodologías De Participación En El Aula. Enseñanza Y Aprendizaje Por Descubrimiento. Los Proyectos De Trabajo En Educación. Dinámicas Para Grupos En Educación. Descripción: Características, Fortalezas Y Debilidades. Descripción Y Debate De Habilidades Necesarias En El Profesor O Monitor Para La Aplicación De Cada Una De Ellas. Construcción En Un Taller De Estrategias Tradicionales. 3 4 0
5 5.Buscar Y Emplear La Evaluación Más Correcta Para Medir El Aprendizaje De Lo Tratado. A.La Evaluación Como Acción De Entendimiento De Los Avances En Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje. Descripción Según Referencia Y Tipo: Criterios: Cuestionarios, Inventarios, Pautas De Cotejos, Lista De Apreciaciones. Normas: Preguntas Abiertas, Cerradas. Portafolios Rubricas B. Elaboración De Instrumentos De Evaluación C.Ejecución En Taller Práctico Basado En Planificaciones E Instrumentos Existentes. 4 5 0

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