| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Identificar Las Principales Tareas Y Funciones Asociadas Al Líder De Un Equipo. |
El Rol Del Supervisor; Definición Y Componentes De Su Desarrollo. Dinámica De Autodiagnóstico: Detección De Roles Más Importantes En El Trabajo Del Líder De Equipo |
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1 |
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| 2 |
Identificar Los Pasos Del Proceso Administrativo |
La Planificación, La Organización, Dirección Y Control. Dinámica De Aprendizaje: Planificación De Una Ruta De Entrega. |
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| 3 |
Aplicar Técnicas Adecuadas Para El Manejo De Entrevistas De Asignación De Metas |
Presentación Y Análisis Del Modelo De Entrevista De Asignación De Metas: Conceptualización De La Asignación De Metas: Cuantitativa, Cualitativa, De Desarrollo Personal. Dinámica De Aprendizaje: Juego De Roles Entrevista De Asignación De Metas. |
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2 |
0 |
| 4 |
Aplicar Técnicas Adecuadas Para Hacer Seguimiento Del Desempeño De Los Colaboradores Mediante El Registro De Incidentes Críticos Y Observación Del Desempeño |
Presentación Y Análisis De La Ficha De Registro De Incidentes Críticos Y Entrevista De Seguimiento: Conceptualización De Los Componentes Del Desempeño Laboral Dinámica De Aprendizaje: Juego De Roles, Entrevista De Segumiento |
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| 5 |
Conocer Y Aplicar Técnicas De Comunicación Efectiva Como Herramienta Eficaz De La Dirección De Equipos De Trabajo. |
Modelo De Comunicación. Los Triángulos De La Comunicación Efectiva: Axiomas De La Comunicación. Dinámica De Aprendizaje: Ejercicios De Comunicación Uni Direccional Y Bidireccional |
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| 6 |
Administrar La Calidad Y Cantidad De Tiempo Destinado A Las Reuniones Con El Equipo De Trabajo |
Al Final Del Curso, El Participante Estará En Condiciones De Reconocer Los Diferentes Pasos Asociados Al Modelo De Administración Y Conducción De Equipos De Trabajo Presentados Durante Las Clases, Aplicando Las Técnicas Apropiadas Para Liderar Efectivamente Al Equipo Bajo Su Dirección. |
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