| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Módulo I Saber Que Es Enfierradura |
¿ Fundamentos Y Características De La Enfierradura |
9 |
9 |
0 |
| 2 |
Módulo Ii Identificar Los Conceptos Básicos De Un Plano De Enfierradura Para La Correcta Aplicación En Terreno. |
¿ Planos De Enfierradura. ¿ Simbología. ¿ Cortes. ¿ Elevaciones. ¿ Nomenclatura Técnica. ¿ Especificaciones Técnicas. ¿ Calculo De Materiales |
6 |
12 |
0 |
| 3 |
Módulo Iii Ejecutar Trabajos De Enfierradura En Terreno Según Especificaciones Técnicas Y Reglamentación Vigente. |
¿ Armaduras Según Estructuras De Obra. ¿ Plantillas. ¿ Pilares. ¿ Cadenas. ¿ Vigas. ¿ Muros. ¿ Losas. ¿ Armaduras Prefabricadas. |
4 |
14 |
0 |
| 4 |
Módulo Iv Normativa Vigente Para Las Enfierraduras. |
¿ Anclajes. ¿ Traslapos. ¿ Dobleces. ¿ Recubrimientos. ¿ Puentes. |
4 |
14 |
0 |
| 5 |
Prácticar |
La Práctica Se Hará Según Materiales Y Condiciones Del Cliente. Ejercicios |
0 |
18 |
0 |
| 6 |
Comunicar |
Los Alumnos/As Serán Capaces De Expresarse Con Claridad En Forma Oral Y Escrita. Los Alumnos/As Serán Capaces De Comunicar Con Lenguaje No Verbal. Los Alumnos/As Serán Capaces De Ser Asertivos. |
1 |
1 |
0 |
| 7 |
Tener Iniciativa Y Emprendimiento |
Los Alumnos/As Serán Capaces De Adaptarse A Nuevas Situaciones. Los Alumnos/As Serán Capaces De Incorporar Elementos Innovadores En Una Determinada Área De Su Trabajo. Los Alumnos/As Serán Capaces De Traducir Ideas En Acciones Concretas, Considerando Las Ventajas E Inconvenientes De Ellas. |
0 |
1 |
0 |
| 8 |
Trabajar En Equipo |
Los Alumnos/As Serán Capaces De Identificar Objetivos Y Coordinarse Con Otros En Forma Eficiente. Los Alumnos/As Serán Capaces De Colaborar Y Generar Confianza En Su Equipo. Los Alumnos/As Serán Capaces De Resolver Problemas En Equipo. |
0 |
1 |
0 |
| 9 |
Como Tener Efectividad Personal |
Los Alumnos/As Serán Capaces De Conocerse A Si Mismos, Identificando Sus Principales Características: Físicas, Intelectuales Y De Personalidad; Generando Mecanismos De Autogestión. Los Alumnos/As Serán Capaces De Gestionar El Desarrollo De Su Carrera O Desempeño Laboral. Los Alumnos/As Serán Capaces De Trabajar Con Confianza Y Seguridad. |
1 |
1 |
0 |
| 10 |
Planificar Y Gestionar Proyectos |
Los Alumnos/As Serán Capaces De Fijar Objetivos, Identificando Claramente Los Tipos Y Clasificación. Los Alumnos/As Serán Capaces De Recolectar, Organizar Y Analizar Información. Los Alumnos/As Serán Capaces De Desarrollar Y Gestionar Proyectos. |
0 |
1 |
0 |
| 11 |
Aprender A Aprender |
Los Alumnos/As Serán Capaces De Interesarse Y Motivarse Por Aprender. Los Alumnos/As Serán Capaces De Observar Y Analizar El Proceso De Su Propio Aprendizaje. Los Alumnos/As Serán Capaces De Aplicar Nuevos Aprendizajes A Su Contexto Laboral. |
0 |
1 |
0 |
| 12 |
Resolver Problemas |
Los Alumnos/As Serán Capaces De Recolectar, Organizar Y Analizar La Información Para Resolver Problemas. Los Alumnos/As Serán Capaces De Aplicar Alternativas De Solución De Problemas. Los Alumnos/As Serán Capaces De Resolver Problemas Interpersonales. |
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1 |
0 |