| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Reconocer Los Juicios Y Creencias Que Favorecen U Obstaculizan El Proceso De Evaluación A Los Integrantes Del Comité Evaluador. |
Trabajo De Aspectos Personales Desde La Ontología Del Lenguaje Que Interfieren En El Proceso De Evaluación. Se Trabajará Modelo Del Proceso De Escucha, Observación Y La Formulación De Juicios En El Comité Evaluador. Proceso De Formulación De Opiniones Conceptos De Comunicación Interpersonal E Intrapersonal. |
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0 |
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Conocer Aspectos Técnicos De La Pauta De Cotejo |
Qué Es Una Pauta De Cotejo Y Su Rol En La Actividad A Realizar. Socialización Y Evaluación De La Estructura De La Pauta De Cotejo. Socializar Definición De Las Variables Se Trabajará Con Los Docentes De Las Distintas Áreas Las Preguntas De Contenido Que Tendrá La Pauta De Cotejo. |
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4 |
0 |
| 3 |
Conocer Aspectos Técnicos Que Favorecen U Obstaculizan El Proceso De Evaluación. |
Uso De Pauta De Cotejo En El Proceso De Evaluación. Proceso De Observación Dentro Del Aula. Importancia De La Entrevista Personal Como Complemento De La Información Obtenida A Través De La Pauta De Cotejo. Número De Observaciones Dentro Del Aula Recomendadas. |
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Preparar Al Comité Evaluador En El Proceso De Aplicación Del Instrumento. |
Procedimiento De Llenado De Las Pautas De Cotejo. Proceso De Entrada Al Aula. Proceso De Desarrollo De La Evaluación Cierre Del Proceso De Evaluación. |
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