| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Fortalecer La Practica Docente Para Mejorar Las Técnicas De Enseñanza-Aprendizaje En Comprensión Lectora En Distintos Niveles De Enseñanza |
1. Que Es Leer 2. Que Es Leer Comprensivamente 3. Teorias De La Comprensión Lectora 4. Fluidez Lectora Y Estimulación Temprana A La Comprensión Lectora 5. Tipos De Textos Meritorios De Acuerdo A Niveles De Enseñanza |
1 |
1 |
0 |
| 2 |
Conocer Y Aplicar Técnicas, Instrumentos Y/O Herramientas Prácticas Que Permitan El Logro De Objetivos Concretos De Comprensión Lectoras Medibles En El Aula. |
1. Selección De Textos Bien Escritos Facilitadores De La Comprensión Lectora 2. Estrategias De Lectura Para Una Comprensión Lectora Eficaz 3. La Práctica Y El Modelo Para La Mejor Comprensión Lectora 4. Nee Y Comprensión Lectora: Tel |
1 |
2 |
0 |
| 3 |
Identificar Los Niveles De Dominio Para Mejorar La Comprensión Lectora A Través De La Práctica Y Evaluación De Logro De Objetivos Concretos De Comprensión Lectora Medibles En El Aula. |
1. Niveles De Dominio Para La Comprensión Lectora 2. Tipos De Texto Que Facilitan La Comprensión En Edades Tempranas 3. Evaluación De La Comprensión Lectora |
1 |
2 |
0 |