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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1.- Aplicar En El Contexto De La Prevención De Riesgos La Importancia Y Significado Del Cambio Actitudinal Y De La Modificación De Conductas En La Realización De Un Trabajo Seguro |
1.- Aspectos Generales 1.1 Introducción A La Psicoprenvención 1.2 Educación Psicopreventiva 1.3 Objetivos Y Metodología De Enseñanza. 1.4 Alcances Neuropsicológicos 1.5 Rol De Los Hemisferios Cerebrales Y Accidentabilidad. 1.6 Accidentes E Incidentes. 1.7 La Pirámide De Bird. 1.8 Relaciones Humanas Y Accidentabilidad. 1.9 El Drama Familiar Que Significa Un Accidente. |
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2.- Aplicar Los Factores Y Fenómenos Psicológicos, Como También Las Características De Personalidad Que Facilitan La Ocurrencia De Accidentes |
2.- Análisis De Acccidentes 2.1 ¿Quienes Se Accidentan Con Mayor Frecuencia? 2.2 Paso Práctico 2.3 La Paradoja De La Seguridad. 2.4 Tipología De Los Candidatos Al Accidente. 2.5 Paso Práctico 2.6 ¿Por Qué Se Accidentan Las Personas? 2.7 Impulsos Autodestructivos Y Accidentabilidad 2.8 Moral Autónoma Y Moral Heterónoma. 2.9 Paso Práctico 2.10 Cultura Organizacional Y Accidentabilidad. 2.11 Prevención Y Producción: Alcances Éticos. |
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3.- Aplicar La Dinámica Constructiva Y Autodestructiva Del Aparato Psíquico Con El Fin De Tener Una Visión Más Clara De Porqué Se Accidentan Las Personas. |
3.- Locus De Control Externo E Interno. 3.1 El Sentido De Responsabilidad. 3.2 El Sentido Del Trabajo. El Accidente Como Acto Autodestructivo 3.3 Paso Práctico 3.4 Conflictos Con La Autoridad Como Fuente De Accidentes. 3.5 Como Generar Políticas De Prevención De La Accidentabilidad |
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4.- Identificar Los Factores Y Fenómenos Psicosociales Y Culturales Que Facilitan La Accidentabilidad. |
4.- Talleres De Vivenciales Demodificación Conductual 4.1 Taller Uno: La Paja En El Ojo Ajeno. 4.2 Taller Dos: La Viga En El Propio 4.3 Taller Tres: Borrón Y Cuenta Nueva. 4.4 Taller Cuatro: Taller Vivencial. 4.5 Taller Cinco: La Agresión A Un Colega. |
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