| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Conocer Y Aplicar Aspectos Generales De Una Segunda Lengua Desarrollando Así La Habilidad De Poder Comunicarse Con Una Herramienta Muy Necesaria En Un Mundo Globalizado. |
Conocer Y Aplicar El Desarrollo Y Funcionamiento De Las Cuatro Habilidades Comunicativas Del Lenguaje; Expresión Oral Y Escrita Y Comprensión Lectora Y Auditiva. |
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Desarrollar Habilidades Para Expresar Y Comprender Conversaciones Formales E Informales, Aplicando El Conocimiento Del Idioma A Través De Preguntas Y Respuestas De Manera Que Es Capaz De Reconocer Y Relacional Estructuras Gramaticales. |
Aplicar Conceptos Y Ser Capaz De Realizar Una Presentación Personal. Aprender A Formular Preguntas Y Respuestas. Aprender Y Aplicar Vocabulario Nuevo Formal E Informal. |
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Desarrollar La Habilidad De Comprender Una Lectura Simple, Ser Capaz De Describir Lugar De Residencia Y Ambientes, Expresar Sentimientos. Conocer Y Utilizar Formas Verbales Interrogativas Y Negativas. |
Aplicar Vocabulario De Lugares, Aprender A Utilizar There Is / There Are (Singular Y Plural De "Hay" Del Verbo Haber. Conocer Y Aprender Los Números Hasta El 100 De Forma Verbal Y Escrita. Aprender Y Aplicar El Verbo To Be (Ser O Estar). Responder Preguntas De Manera Fluida. |
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| 4 |
Aplicar Expresiones Que Se Utilizan Para Dar Instrucciones. Conocer Los Números Del 100 En Adelante. Aprender Y Aplicar Preposiciones De Lugar. Conocer Expresiones De |
Aplicar Contenidos Y Dar Instrucciones Básicas. Aplica El Uso Del Imperativo. Conocer Y Aprender Los Números Del 100 En Adelante, Verbal Y Escrito. |
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| 5 |
Demostrar Las Competencias Aprendidas En Los Módulos Anteriores Mediante Una Evaluación Oral Y Escrita De Los Temas Aprendidos. |
Aplicar Test De Conocimientos Teóricos Y Prácticos De Las Materias Tratadas. |
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| 6 |
Aplicar E Integrar Las Temáticas Del Curso Mediante Actividades De Cierre De Capacitación. |
Sintetizar E Integrar Las Temáticas Del Curso. Realizar Actividades Recreativas De Cierre De Curso. |
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