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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1. Reconocer Los Procesos De La Adquisición De Las Habilidades Receptoras En Inglés Y Las Dificultades De Estas En Los Alumnos. |
Teoría De Modelos Actuales De La Adquisición De Las Habilidades Receptivas, Sus Componentes Y Desarrollo Con Una Visión Reflexiva, Analítica Y Crítica Centrada En La Realidad De Los Alumnos. |
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2. Reconocer Los Tipos De Textos A Utilizar En La Sala De Clase. |
Estrategias Y Técnicas De Expresión Auditiva Y Lectora. Discriminación Y Clasificación De Distintos Tipos De Textos Y Actividades Pertinentes. |
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3. Reconocer Lo Relevante E Irrelevante De Un Texto Escrito Y De Audio Y El Sentido General A Que Apunta. |
Lectura Y Audición, Análisis De Textos Simples O Complejos De Menor A Mayor Contenido. Actividades Sistemáticas Que Permiten Diferenciar La Idea Principal De Los Detalles, Así Como Ideas Concretas Y Abstractas |
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4. Aplicar Diferentes Técnicas De Comprensión Lectora Y Auditiva En La Sala De Clase De Manera Sistemática Y Que Permita Mejorar Las Habilidades En Los Alumnos, Reconociendo El Rol Del Vocabulario En Función De Exigencias De La Prueba Simce. |
El Rol Del Vocabulario Y Como Desarrollarlo En Este Contexto. Aplicación De Las Diferentes Técnicas De Comprensión Lectora Y Auditiva Para Que Los Profesores Las Puedan Desarrollar Con Sus Respectivos Alumnos. Resumen De Lo Trabajado Y Evaluación De Cierre |
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