| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Induccion Estructuración Básica De Programa Y Metodología. El Alumno Será Capaz De Comprender Los Beneficio Y La Funcionalidad Del Curso Completo. |
Induccion Induccion A La Metodologia Temas A Tratar - Organización Y Estructuracion De Plan De Estudio - Planificacion Y Calendarizacion De Clases Practicas Y Evaluaciones - Metodologia De Estudio - Presentacion De Material Didactico - Introduccion Al Programa - Presentacion De Temarios - Presentacion De Alumnos Y Relator Relator: Katharine Giarratana |
0 |
2 |
0 |
| 2 |
Unit 1 El Participante Es Capaz De Hablar Sobre Situaciones Cotidianas En Distintos Tiempos Verbales De Manera Fluida Y Coherente. Unit 1 El Alumno Es Capaz De Hablar Sobre Situaciones Pasadas Y Hacer Referencia A Ellas Confluidez Y Coherencia. |
Unit 1 Lesson A Funciones - Hablar Sobre Situaciones Cotidianas - Referirse A Situaciones Presentes - Referirse Y Hablar De Situaciones Pasadas - Referirse Y Hablar De Acciones Realizadas Por Un Periodo De Tiempo Gramatica - Presente Simple Con Verbo To Be - Presente Simple Con Do Y Does - Presente Continuo - Presente Perfecto - Presente Perfecto Continuo Temas A Tratar - Situaciones Cotidianas - Acciones Cotidianas Relator: Maria Jose Gonzalez Avila Unit 1 Lesson B Funciones - Hablar Sobre Situaciones Pasadas - Hablar Sobre Situaciones Completas En El Pasado - Hacer Referencia A Situaciones Ocurridas Antes De Otra Actividad En El Pasado Gramatica - Pasado Simple Con Verbo To Be - Pasado Simple Con Did - Pasado Continuo - Pasado Perfecto - Pasado Perfecto Continuo Temas A Tratar - Historias - Acciones Cotidianas - Situaciones Cotidianas Relator: Katharine Giarratana Evaluacion Evaluacion Oral: Evaluacion Realizada Por Relator En Formato Entrevista Con Alumno. Evaluacion Escrita: Evaluacion Realizada Por Relator En Formato De Ejercicios Similares A Los Realizados En Libro De Ejercicios. Relator: Maria Jose Gonzalez Avila |
10 |
8 |
0 |
| 3 |
Unit 2 El Alumno Puede Hablar Sobre El Futuro En Distintos Estilos Segun Contexto Con Fluidez Y Coherencia Unit 2 El Alumno Esta Capacitado Para Hablar Sobre Habilidades En Distintos Tiempos Verbales Con Fluidez Y Coherencia |
Unit 2 Lesson A Funciones - Hablar Sobre Situaciones Futuras - Hablar Sobre Situaciones A Ser Completas En El Futuro - Hacer Referencia A Situaciones Que Estaran En Progreso En El Futuro Gramatica - Futuro Will - Futuro Going To - Presente Continuo - Presente Simple - Futuro Continuo - Futuro Perefecto - Futuro Perfecto Continuo Temas A Tratar - Acciones Cotidianas - Situaciones Citidianas Relator: Katharine Giarratana Unit 2 Lesson B Funciones - Hablar Sobre Habilidades En Diferentes Tiempos Verbales - Reconocer Y Utilizar De Manera Correcta Los Modal Verbs - Utilizar May O Might Según Corresponda Su Uso Gramatica - Can ¿ Can¿T - Could ¿ Couldn¿T - Be Able To - May - Might Temas A Tratar - Habilidades - Recomendaciones - Expresar Duda - Situaciones Cotidianas - Acciones Cotidianas Relator: Maria Jose Gonzalez Avila Evaluacion Evaluacion Oral: Evaluacion Realizada Por Relator En Formato Entrevista Con Alumno. Evaluacion Escrita: Evaluacion Realizada Por Relator En Formato De Ejercicios Similares A Los Realizados En Libro De Ejercicios. Relator: Katharine Giarratana |
10 |
8 |
0 |
| 4 |
Unit 3 El Alumno Puede Expresar Y Poder Conversar Acerca De Obligaciones Impuestas Y Obligaciones Personales Unit 3 El Alumno Es Capaz De Describir Acciones Con Enfasis En Ciertos Aspectos De Manera Fluida Y Coherente |
Unit 3 Lesson A Funciones - Expresar Obligacion Interna - Expresar Obligacion Externa - Expresar Consejo Para Obligaciones Gramatica - Must ¿ Mustn¿T - Have To ¿ Don¿T Have To - Should - Shouldn¿T - Ought To - Oughtn¿T To Temas A Tratar - Responsabilidades - Obligaciones - Consejos - Estudios - Trabajo - Acciones Cotidianas - Situaciones Cotidianas Relator: Maria Jose Gonzalez Avila Unit 3 Lesson B Funciones - Describir Como, Cuando, Donde O Porque Se Realiza Una Accion - Darle Enfasis A Una Accion En Particular Gramatica - Adverbios - Tiempos Verbales Presentes, Pasados, Futuros Temas A Tratar - Situaciones Cotidianas - Acciones Cotidianas Relator: Katharine Giarratana Evaluacion Evaluacion Oral: Evaluacion Realizada Por Relator En Formato Entrevista Con Alumno. Evaluacion Escrita: Evaluacion Realizada Por Relator En Formato De Ejercicios Similares A Los Realizados En Libro De Ejercicios. Relator: Maria Jose Gonzalez Avila |
10 |
8 |
0 |
| 5 |
Unit 4 Alumno Es Capaz De Describir Objetos, Animales O Personas Entregandoles Cualidad De Manera Fluida Y Coherente Unit 4 Alumno Es Capaz De Hablar Y Utilizar Conceptos Y Verbos De Manera Adecuada, Fluida Y Coherente. |
Unit 4 Lesson A Funciones - Describir Objetos Y/O Personas - Entregar Cualidad A Un Sustantivo - Hablar De Manera Fluida Y Coherente Gramatica - Adjectives - Tiempos Verbales Presentes, Pasados Y Futuros - Estructura De La Oracion - Orden De Las Palabras Temas A Tratar - Lugares - Objetos - Comida Y Bebestible Relator: Katharine Giarratana Unit 4 Lesson B Funciones - Utilizar Conceptos Y Verbos De Frase De Manera Adecuada - Hacer Referencia A Situaciones Del Presente, Pasado Y Futuro Gramatica - Tiempos Verbales Presentes, Pasados Y Futuros - Estructura De La Oracion - Orden De Las Palabras - Verbos Y Preposiciones - Verbo + Preposicion Temas A Tratar - Acciones Cotidianas - Situaciones Cotidianas Relator: Maria Jose Gonzalez Avila Evaluacion Evaluacion Oral: Evaluacion Realizada Por Relator En Formato Entrevista Con Alumno. Evaluacion Escrita: Evaluacion Realizada Por Relator En Formato De Ejercicios Similares A Los Realizados En Libro De Ejercicios. Relator: Katharine Giatarrana |
10 |
8 |
0 |
| 6 |
Unit 5 El Alumno Es Capaz De Estructurar Oraciones Y Unir Palabras Y Oraciones De Manera Fluida, Natural Y Coherente Unit 5 El Alumno Es Capaz De Establecer Relacion Y/O Union Entre Palabras Y Oraciones De La Misma Y Diferente Categoria De Manera Fluida, Natural Y Coherente |
Unit 5 Lesson A Funciones - Ser Capaz De Unir Palabras - Unir Oraciones - Hablar De Manera Fluida Y Coherente Gramatica - Preposiciones - Tiempos Verbales Presentes, Pasados Y Futuros - Estructura De La Oracion - Orden De Las Palabras Temas A Tratar - Acciones Cotidianas - Situaciones Cotidianas Relator: Maria Jose Gonzalez Avila Unit 5 Lesson B Funciones - Establecer Union Entre Palabras Y/O Oraciones De La Misma Categoria - Establecer Union Enre Palabras Y/O Oraciones De Distinta Categoria - Reconocer Oraciones Subordinadas Gramatica - Conjunciones - Tiempos Verbales Presentes, Pasados Y Futuros - Estructura De La Oracion - Orden De Las Palabras Temas A Tratar - Situaciones Cotidianas - Acciones Cotidianas Relator: Katherine Giarratana Evaluacion Evaluacion Oral: Evaluacion Realizada Por Relator En Formato Entrevista Con Alumno. Evaluacion Escrita: Evaluacion Realizada Por Relator En Formato De Ejercicios Similares A Los Realizados En Libro De Ejercicios. Relator: Maria Jose Gonzalez Avila |
10 |
8 |
0 |
| 7 |
Unit 6 El Alumno Es Capaz De Deselvolverse De Manera Profesional En Idioma Ingles Unit 6 Alumno Es Capaz De Desenvolverse De Manera Natural, Fluida Y Profesional En Idioma Ingles |
Unit 6 Lesson A Funciones: Hablar Sobre Situaciones Cotidianas Referirse Y Hablar Sobre Situaciones Pasadas,Presentes Y Futuras Referirse Y Hablar De Acciones Realizadas Por Un Periodo De Tiempo Expresar Obligaciones Gramatica: Presente Simple Con Verbo To Be Presente Simple Con Do Y Does Presente Continuo Presente Perfecto Pasado Simple Con Verbo To Be Pasado Simple Con Did Pasado Continuo Pasado Perfecto Pasado Perfecto Continuo Presente Perfecto Continuo Futuro Will Futuro Going To Presente Continuo Presente Simple Futuro Continuo Futuro Perefecto Futuro Perfecto Continuo Can/Can¿T,Could,Be Able To Might-May Must¿Mustn¿T Have To¿Don¿T Have To Should-Shouldn¿T Ought To-Oughtn¿T To Temas A Tratar: Situaciones Cotidianas Acciones Cotidianas Historias Suposiciones Obligaciones Relator Katharine Giarratana Unit 6 Lesson B Funciones: Describir Como,Cuando, Donde O Porque Se Realiza Una Accion Darle Enfasis A Una Accion En Particular Describir Objetos Hablar De Manera Coherente Hacer Referencia A Situaciones En Relacion Con El Presente, Pasado Y Futuro Gramatica: Adverbios Tiempos Verbales Presentes,Pasados, Futuros Adjectives Tiempos Verbales Presentes,Pasados Y Futuros Estructura De La Oracion Tiempos Verbales Presentes,Pasados Y Futuros Estructura De La Oracion Orden De Las Palabras Verbos Y Preposiciones Verbo+Preposicion Orden De Las Palabras Preposiciones Tiempos Verbales Presentes,Pasados Y Futuros Estructura De La Oracion Orden De Las Palabras Conjunciones Temas A Tratar: Situaciones Cotidianas Acciones Cotidianas Hablar Sobre Presente, Pasado Y Futuro Historias Y Fantasia Acciones Reales Relator Maria Jose Gonzalez Avila Evaluacion Oral: Evaluacion Realizada Por Relator En Formato Entrevista Con Alumno Evaluacion Escrita: Evaluacion Realizada Por Relator En Formato De Ejercicios Similares A Los Realizados En Libro De Ejercicios Relator:Katharine Giatarrana |
0 |
8 |
0 |