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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Reconocer Los Distintos Tipos De Actos Considerados Abusivos. Reconocer Las Variables Que Condicionan El Nivel De Impacto Del Abuso Sexual En La Víctima. Reconocer Las Características Más Frecuentes Presentes En Hogares Y Que Coadyudan A La Aparición De Abusos Sexuales. Reconocer Las Distintas Fases Que Contempla El Abuso Sexual Infantil. |
Tipologías Y Fases Del Abuso Sexual. Tipologías De Actos Abusivos. Variables Que Condicionan El Impacto De Una Agresión Sexual En La Víctima Los Abusos Sexuales Al Interior Del Hogar Las Dificultades De Denunciar Abusos Sexuales Al Interior Del Hogar Características En Hogares Proclives A Darse Abusos Sexuales Fase De Seducción: El Proceso De Manipulación Sicológica De La Víctima. Fase De Interacción Sexual: El Proceso De Concretización Del Abuso Sexual. Fase De Instauración Del Secreto: El Proceso De Chantaje A La Víctima. Fase De Divulgación: El Proceso De Conocimiento De La Experiencia Abusiva. Fase Represiva: El Proceso De Justificación O Negación Del Abuso. |
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Reconocer Los Principales Indicios Conductuales En Niños Y Que Se Presentan Habitualmente Como Resultado De Un Abuso Sexual. Reconocer Las Diversas Consecuencias De Orden Sicológico Y Afectivo Que Se Ocasionan Producto Del Abuso Sexual. Reconocer Las Diversas Consecuencias De Orden Sicológico Y Afectivo Que Se Ocasionan Producto Del Abuso Sexual Que Se Origina Interior Del Hogar De La Víctima. Reconocer Los Efectos A Corto Y Largo Plazo Que Tiene Para La Víctima El Haber Sido Abusada Sexualmente. |
Indicios Conductuales Y Consecuencias De Los Abusos Sexuales En Menores. Negación A Interrelacionarse Afectivamente Con Los Demás. La Tendencia A La Mentira Y A Los Engaños. Aparición De Cuadros De Ira. Cuadros Depresivos Y De Ansiedad. Baja Autoestima. Dificultad Para Confiar En Los Demás. Trastornos Del Sueño Y/O Exceso De Necesidad De Dormir. Efectos En El Funcionamiento Psicológico De La Víctima. Correlación Entre El Abuso Sexual En La Infancia Y Alteraciones Emocionales En La Vida Adulta Del Abusado. Dificultades En El Abusado Para Crecer Con Autonomía. Confusión Afectiva En El Abusado. Abusos Sexuales Intrafamiliares En La Infancia Abusos Sexuales Intrafamiliares En Edad Preescolar Abusos Sexuales Intrafamiliares En Edad De Latencia Abusos Sexuales Intrafamiliares En Adolescentes Fenómenos A Corto Plazo Fenómenos A Largo Plazo Del Abuso Sexual El Fenómeno De ¿Reprimir Los Recuerdos¿ |
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Reconocer Las Diferentes Actitudes Y Acciones Que Se Surgieren Que Se Produzcan O Eviten En El Entorno De La Víctima, Como Parte Del Proceso De La Denuncia De Abuso Sexual. |
El Proceso De Denuncia De La Víctima Y Su Entorno Cercano. El Concepto De ¿Necesidad De Asumir La Posibilidad De Un Delito¿ El Concepto De ¿Protección Del Menor Como Prioridad Prioritaria¿. Los Efectos Negativos De Actitudes Indecisas Y Superficiales Ante Una Denuncia. La Inducción De Falsas Denuncias. La Inducción De Falsos Recuerdos. Las Falsas Retracciones. El Proceso De «Análisis De La Validez De La Declaración» De La Víctima De Abuso Sexual. |
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Sensibilizar En Los Participantes Sobre La Pertinencia Y Necesidad De Contar Con Planes De Prevención Y Atención De Víctimas De Abusos Sexuales Al Interior De Su Organización. Comprender Sobre La Importancia De Contar Con Una Política Organizacional Que Contemple La Presencia De Planes De Atención Y Ayuda A Víctimas De Abusos Sexuales, Sus Padres, Familia Y Apoderados. Identificar Los Elementos Básicos Que Debe Contener Un Protocolo De Atención De Denuncias De Abusos Sexuales. Reconocer Las Fases O Etapas Mínimas Sugeridas Y Que Deben Estar Presentes En Un Protocolo De Atención De Denuncias De Abusos Sexuales. Identificar Roles Y Responsables Que Participen En La Creación, Funcionamiento Y Mantención Del Comité De Atención. Reconocer Los Métodos Más Apropiados Para El Diseño De Diagramas Operacionales Que Se Activan Como Resultado De Una Denuncia De Abuso Sexual Al Interior De Establecimiento Educacional. |
Diseño De Políticas Y De Un Protocolo De Atención Frente A Casos De Abusos, Abusos Sexuales O Maltratos Al Interior De La Comunidad Escolar. La Necesidad De Establecer Una Política Contra Todo Tipo De Abusos Y Maltratos. La Comunicación De La Política A Toda La Comunidad Educacional. Definición De Un Procedimiento De Denuncia. Disposiciones Al Interior Del Colegio Para Investigaciones Rápidas, Adecuadas E Imparciales. La Necesidad De Identificar Testigos Y Pruebas. El Proceso De Involucramiento Del Cuerpo Directivo, Docente, Administrativo Y Auxiliares. El Proceso De Involucramiento De Padres, Apoderados Y De Estudiantes. Elementos Mínimos Que Debe Poseer Un Protocolo De Atención. La Fase De Detección Temprana En Un Protocolo De Atención. La Fase De Reacción Temprana En Un Protocolo De Atención. La Fase De Comunicación Temprana En Un Protocolo De Atención. Formación De Un Comité A Cargo De Activar El Protocolo De Atención Definición Del Roles Y Responsabilidades De Los Integrantes Del Comité De Atención. Diseñando Un Diagrama De Detección, Reacción Y Comunicación Tempranas, Según Las Características De La Comunidad Educacional. |
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