| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
1. Conocer Las Características Y Metodología De Trabajo Del Curso. |
Diagnóstico Inicial , Oral, Escrito, Auditivo |
1 |
1 |
0 |
| 2 |
2. Uso Apropiado De Do (Hacer), Complementación Del Presente Simple. Iniciando Comunicación Básica De Preguntas Y Respuestas. |
Introducción: Uso Del Verbo Do Y Su Función, Verbos Regulares, Vocabulario Presente Simple, Uso De Preposiciones Básicas, Formulas De Preguntas Y Respuestas. |
2 |
4 |
0 |
| 3 |
3. Introducción De Los Elementos Básicos Promoviendo El Uso De Tiempos Pasados Simples Y De Verbos. Incorporando Nuevos Verbos. |
Introducción: Uso Del Verbo Do En Pasado (Did), Implementación Del Pasado Simple, Vocabulario Nuevo, Continuación De Uso De Preposiciones, Artículos Definidos E Indefinidos. Vocabulario Nuevo. |
2 |
4 |
0 |
| 4 |
4. Desarrollar La Comunicación Oral A Través De La Integración Práctica De Los Principales Componentes De Los Objetivos Precedentes. Verbo To Be, Aumentando Los Tiempos Verbales Hacia Una Más Fluida Comunicación Utilizando Material Auditivo. |
Profundizar Y Aumentar La Comprensión De Los Tiempos Pasados Y Presentes. Introducción: Verbo Be (Ser O Estar) Presente Y Pasado Continuos Y Tiempos Progresivos. Introducción De Tiempos Futuros. Introducción De Questions Marks, What, When, How, Why, Where, Which, Who. Vocabulario Nuevo, Uso De Material Auditivo Basado En Material Antecedente. |
2 |
8 |
0 |
| 5 |
5. Aplicación De Tiempos Perfectos , Para Una Mas Completa Comunicación Verbal. |
Introducción: Verbo Have (Tener O Haber) Uso Apropiado Del Presente Perfecto. |
2 |
8 |
0 |
| 6 |
6. Desarrollo Auditivo Con El Uso De Nuevos Tiempos Como Condicionales, Ejercicios Escritos Y Audio |
Introducción A Condicionales, World, Could, Should, Can, May, |
4 |
8 |
0 |
| 7 |
Evaluacion Final |
Sistematización De Todas Las Unidades Prueba Final (Escrita Y Oral). |
1 |
1 |
0 |