| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Conocer Los Procesos Y Etapas De La Capacitación. |
Detección De Necesidades De Capacitación. Diseño De Programa De Capacitación. Planificación Y Administración Del Programa De Capacitación. Evaluación Y Seguimiento De Las Actividades De Capacitación. |
4 |
0 |
0 |
| 2 |
Identificar Los Aspectos Claves De Los Procesos De Evaluación, Analizar La Utilidad De La Evaluación De Los Procesos De Formación Como Herramienta Para La Toma De Decisiones. |
Que Es Evaluación. Que Implica La Evaluación De Los Procesos De Formación Que Se Entiende Por Evaluación De Impacto. Diferencias Entre: Monitoreo, Evaluación Intermedia Y Evaluación De Impacto. Para Que Evaluar El Impacto De La Capacitación. |
4 |
0 |
0 |
| 3 |
Conocer Los Modelos Y Niveles De Medición Para Evaluación De Seguimiento E Impacto De La Capacitación |
Kirkpatrick, Phillips, Niveles: Reacción, Aprendizaje , De Desempeño, De Mejoramiento Organizacional, Retorno De La Inversión. |
2 |
2 |
0 |
| 4 |
Aplicar Métodos Y Técnicas De Recolección Y Análisis De Información Para La Evaluación De Procesos Formativos. |
Métodos Cuantitativos. Métodos Cualitativos: Entrevistas, Grupos Focales, Observación Directa. Modelos Participativos. Desarrollo De Indicadores Y Dimensiones A Evaluar Según Los Objetivos De Cada Actividad. Integración Y Análisis De Información Para La Toma De Decisiones. |
2 |
2 |
0 |