| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Aprender A Presentar(Se); Decir Hola Y Adiós. Ser Capaz De Preguntar Por Y Comprender Nombres Y Números De Teléfono. |
Unidad 1: Adjetivos Posesivos.El Verbo Ser: Oraciones Afirmativas Y Formas Contractas. |
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Ser Capaz De Comprender Y Nombrar Objetos.Ser Capaz De Pedir Y Dar La Posición De Objetos. |
Unidad 2: Articulos ¿A, An¿ Y ¿The¿; ¿This/These, It/They¿; Plurals. Preguntas Si/No Y ¿Where¿ Con Verbo Ser; Preposiciones De Lugar. |
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Hablar Y Comprender Conversaciones Sobre Ciudades Y Países; Pedir Y Dar Información Sobre Lugar De Origen, Nacionalidad, Idioma Materno Y Edad. Describir Personas. |
Unidad 3: Verbo Ser: Oraciones Negativas Y Afirmativas.Preguntas Si/No Y ¿Wh¿; Respuestas Cortas. |
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| 4 |
Comprender Conversaciones Sobre, Preguntar Por Y Describir Ropa Y Colores.Hablar Sobre El Clima Y Las Estaciones; Encontrar Al Dueño De Objetos. |
Unidad 4: Posesivos: Adjetivos Y Pronombres. Presente Continuo Y Preguntas Si/No; Adjetivos Antes De Sustantivos. |
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Revisar Y Repasar Contenidos De Las Unidades 1 A 4 Del Curso. |
Actividades De Refuerzo Basadas En Los Contenidos De Las Unidades 1 A 4 Del Curso. |
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| 6 |
Medir Los Conocimientos Adquiridos Mediante Evaluación Escrita Y Oral. Comprender Y Ser Capaz De Decir/Preguntar La Hora. |
Unidad 5: Evaluación Escrita Y Oral De Los Contenidos De Las Unidades 1 A 4 Del Curso. Expresiones De Tiempo. |
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Ser Capaz De Preguntar Por Y Describir Actividades Actuales. Comprender, Pedir Y Dar Información Sobre Cómo La Gente Va Al Trabajo O Al Colegio. |
Unidad 6:Preguntas ¿Wh¿ Con Presente Continuo; Conjunción ¿So¿. Oraciones En Presente Simple Con Verbos Regulares E Irregulares. |
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| 8 |
Comprender Conversaciones Sobre Y Hablar Sobre Miembros De La Familia; Describir Rutinas Diarias O Semanales. Aprender A Preguntar Por Y Describir Casas O Departamentos. |
Unidad 7: Preguntas Si/No Y ¿Wh¿ En Presente Simple; Expresiones De Tiempo. Respuestas Cortas En Presente. |
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| 9 |
Ser Capaz De Comprender Conversaciones Y Hablar Sobre Los Muebles En Una Habitación. Comprender, Pedir Y Dar Información Sobre Trabajo; Dar Y Comprender Opiniones Sobre Trabajo. |
Unidad 8:¿There Is/Are, There¿S/Are No, There Isn¿T A, There Aren¿T Any¿. Preguntas ¿Wh¿ Con ¿Do¿ Y ¿Does¿. |
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Comprender Y Ser Capaz De Describir Rutinas Diarias De Trabajo. Terminar Y Revisar Los Contenidos De Las Unidades 5 A 8 Del Curso. |
Posición De Adjetivos Después De ¿Be¿ Y Antes De Sustantivos. Actividades De Refuerzo Respecto A Los Contenidos De Las Unidades 5 A 8 Del Curso. |
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Repasar Los Contenidos De Las Unidades 5 A 8 Con Vistas A La Evaluación. Medir Los Conocimientos Adquiridos Mediante Evaluación Escrita Y Oral. |
Repaso De Las Unidades 5 A 8 Del Curso. Evaluación Escrita Y Oral De Los Contenidos De Las Unidades 5 A 8 Del Curso. |
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