| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Conocer Las Competencias Adecuadas Requeridas En La Entrega De Conocimientos Como Docentes. |
Concepto De Competencias Quehacer Educativo En La Actualidad. |
1 |
3 |
0 |
| 2 |
Conocer Y Diferenciar Composición Familiar Y Estrategias De Enseñanza |
Familias Biparentales, Monoparentales Y Familias Reconstituidas Importancia De Normas Y Limites Al Interior De La Vida Familiar. Contexto Social Y Familiar |
1 |
3 |
0 |
| 3 |
Reconocer Principales Patologías De Salud Mental En El Contexto Escolar. |
Síndrome De Déficit Atencional Con Hiperactividad. Síndrome De Déficit Atencional Sin Hiperactividad. Trastornos Emocionales En La Infancia. Retardo Mental. |
0 |
3 |
0 |
| 4 |
Aplicación Y Conocimiento De Teoría Conductual Y Herramientas De Manejo Conductual |
Conceptos Generales De Utilidad De La Teoría Conductual Estrategias De Control Conductual. |
0 |
3 |
0 |
| 5 |
Conocer Redes De Apoyo Disponibles Y Su Funcionamiento |
Conocimiento Y Funcionamiento De Redes De Apoyo Como: Sename ¿ Sistemas De Atención Primaria En Salud. Sistemas De Atención Secundarios En Salud |
1 |
2 |
0 |
| 6 |
Ejecutar Ejercicios Prácticos Y Discusión De Casos |
Aplicación De Conocimientos. Estrategias De Control Conductual. |
0 |
3 |
0 |