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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Reconocer Globalmente, Las Características De Un Programa De Planilla De Cálculo Privilegiando, La Planilla Excel. |
¿ Reconoce Distintos Productos Elaborados Con Una Planilla De Cálculos, Discriminando Las Distintas Funciones Y Herramientas Utilizadas Para Su Elaboración. ¿ Conoce Y Comprende La Lógica Y Estructura De La Interfaz Gráfica De ¿Excel¿ En Lo Que Respecta Al Ingreso Y Procesamiento De Información Alfa-Numérica. ¿ Conoce Y Comprende Los Procedimientos Asociados A La Aplicación De Las Cuatro Operaciones Aritméticas Básicas, Contenidas Dentro Las Funciones De Excel. ¿ Conoce Y Discrimina, Las Distintas Herramientas De Excel Destinadas Al Formateo Y Presentación De Información Alfanumérica. ¿ Conoce Y Discrimina Las Distintas Herramientas De ¿Excel¿ Asociadas A La Edición De Información Alfa-Numérica. |
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Reconocer Globalmente, Las Características De Un Programa De Planilla De Cálculo Privilegiando, La Planilla Excel. |
¿ Conoce Y Comprende Los Alcances Prácticos De La Función ¿Imprimir¿ En La Reproducción De Un Archivo ¿Excel¿, Discriminado Las Distintas Posibilidades De Formato Y Multicopiado De Un Archivo. Competencias Procedimentales ¿Reconoce Y Localiza Dentro De La Interfaz Gráfica De ¿Excel¿, Las Barras De ¿Título¿; ¿Menús¿; ¿Herramientas¿ ¿Regla¿; ¿Estado¿ Y ¿Desplazamiento¿. ¿ Utilizando Excel, Aplica Eficientemente Las Funciones Y Herramientas Necesarias Para La Elaboración Y/O Cálculo De ¿Flujo De Caja¿ Y ¿Presupuestos¿. ¿ Utilizando Excel, Aplica Eficientemente Las Funciones Y Herramientas Necesarias Para El Formateo Y Presentación De Información Alfa-Numérica |
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Conocer La Página Principal (Menú - Presentación) De La Planilla, Aplicar Las Funciones Propias De La Planilla; Crear Fórmulas Simples. |
Utilizando Excel, Aplica Eficientemente Las Funciones Y Herramientas Necesarias Para La Edición De Información Alfanumérica ¿ Ejecuta Pertinente Y Eficientemente Los Procedimientos Asociados A Las Funciones ¿Salir¿, ¿Guardar¿ Y ¿Guardar Como¿ Contenidas En Excel. ¿ Ejecuta Pertinente Y Eficientemente Los Procedimientos Asociados A La Función ¿Imprimir¿, Discriminado Las Distintas Opciones Disponibles En Ella |
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Construir Un Ejemplo De Un Presupuesto Que Contemple El Uso De Herramientas De Cálculo Y Herramientas Formales De La Planilla |
¿ Destacar El Potencial De Una Planilla De Cálculos Para Automatizar Operaciones Matemáticas Y Para Ordenar Información, Es Muy Importante A La Hora De Comenzar A Trabajar Con Excel. Esto Porque La Acción De Ingresar Información Puede Aparecer Para El Usuario Inexperto Como Una Operación Larga Y Tediosa, Y Hasta Sin Sentido. Por Lo Mismo, Es Recomendable Que Como Primera Actividad Los Alumnos Se Familiaricen Con Sus Funciones Viendo Ejemplos Concretos Acerca De Cómo Opera Excel. En La Carpeta ¿Ejemplos Excel¿, Se Encuentran Ejemplos Prácticos Que Muestran Usos Muy Familiares Para El Quehacer Diario De Un Microempresario: ¿Flujos De Cajas¿, ¿Cotizaciones¿, ¿Bases De Datos¿, Etc. Un Rápido Examen De Éstos Le Permitirá Contextualizar Los Contenidos Del Módulo Y Motivar A Sus Alumnos A Investigar Acerca Del Funcionamiento Y Posibles Aplicaciones De Excel. Trabajar Con Estos Ejemplos Le Permitirán Trabajar Los Procedimientos Y Conceptos De: ¿ Abrir Y Cerrar Excel ¿ Abrir Un Archivo Pre-Existente De Excel ¿ Interfaz Gráfica De Excel Y Sus Componentes ¿ Navegación Dentro De Una Hoja De Cálculo De Excel: Seleccionar Una Celda, Una Fila Y Una Columna. |
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Construir Un Ejemplo De Un Presupuesto Que Contemple El Uso De Herramientas De Cálculo Y Herramientas Formales De La Planilla |
¿ El Primer ¿Problema¿ A Plantearle A Sus Alumnos Es El Ingreso De Información En La Hoja De Cálculo De Excel. Aquí Es Importante Trabajar Con Los Alumnos Los Conceptos De ¿Celda¿, ¿Fila¿ Y ¿Columna¿, Indicándoles Que Ingresen Caracteres A Las Celdas Correctas De Acuerdo A Las Coordenadas Que Ud. Les Vaya Indicando. Simultáneamente Les Puede Solicitar Que Borren Información Seleccionando Celdas, Filas O Columnas, Y En Última Instancia Que Editen La Información Utilizando Las Funciones De ¿Copiar¿, ¿Cortar¿ Y ¿Pegar¿ Alternadamente. ¿ Como Producto A Elaborar Solicítele A Sus Alumnos Que Diseñen Su Propio Flujo De Caja. Para Ello Puede Apoyarse En Los Contenidos Descritos En El Manual Del Alumno. Ahí Encontrará Algunas Definiciones Conceptuales Básicas Que Le Permitirán Dar Sentido A La Tarea Propuesta. Una Vez Diseñado El Flujo De Caja E Ingresada La Información Necesaria, El Paso Que Sigue Será Ingresar Las Fórmulas Pertinentes Para Cada Ítem. Esta Misma Operación La Puede Realizar Trabajando En La Construcción De Una ¿Cotización¿. Esta Misma Operación La Puede Realizar Trabajando En La Construcción De Una ¿Cotización¿. ¿ Una Fácil Lectura De La Información Contenida En Una Hoja De Cálculo De Excel Depende En Gran Medida De La Forma En Que Se Haya Formateado Esa Misma Información, Por Lo Mismo Puede Resultar Pertinente Solicitar A Sus Alumnos Que Trabajen Con Las Funciones Elegir Tipo, Tamaño Y Color De Fuente, Asignar ¿Negrillas¿ A Parte De Un Texto Y Centrar O Justificar Un Texto. Igualmente Es Importante Destacar A Los Alumnos Que Estas Funciones Funcionan Con Una Lógica Muy Similar A La Utilizada En Word. |
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